無規矩不成方圓,無標準何談質量。2014年,《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》特別指出,要提高職業教育人才培養質量,推進人才培養模式創新,建立健全課程銜接體系,建設“雙師型”教師隊伍,提高信息化水平,加強國際交流與合作。2015年,《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》對深化教學改革、全面提高人才培養質量做出了總體部署。陳寶生部長也曾指出,職業教育發展“亮不亮,看質量”,并強調“質量是有標準的,沒有標準就沒有質量”。建立健全職業教育質量保障體系對全面提高人才培養質量,加快實現職業教育創新發展、科學發展、可持續發展具有重要意義。從過去“參照普通教育”發展職業教育,到如今“參照標準”發展職業教育,成為新時期我國職業教育改革的主題。當前階段,面對新一輪工業革命、產業革命的要求,蘭州鐵路學校為了深化職業教育的內涵式發展,加快發展現代職業教育,構建現代職業教育質量保障體系,增加職業教育服務個體生涯發展與經濟社會可持續發展的能力,必然需要提高人才培養質量,尤其是建立自上而下的系統化的職業教育教學標準體系。明確 了解到國家層面的職業教育教學標準是基本標準,而非最高標準,它所體現的是對教育教學的基本要求。職業教育標準要想真正落地,還必須探索具有區域特色、地方特點的職業教育教學標準體系。唯有如此,方能真正發揮職業教育教學標準對人才培養質量的提升作用。
經過多年持續建設,蘭州鐵路學校教育領域基本形成了以專業目錄、專業教學標準、課程教學標準、頂崗實習標準、專業儀器設備裝備規范等5個部分構成的國家教學標準體系。作為國家職業教育標準體系的重要組成部分,職業教育教學標準是規范職業學校辦學的基本文件,是深化人才培養模式的參照依據,是職業教育走向世界的靚麗的名片。
蘭州鐵路學校是甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制職業學校,免費咨詢熱線:400-1001-865
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