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蘭州軌道交通學校教學新理念

發布時間:2017-12-15 11:23:02

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蘭州軌道交通學校教學新理念

中國職業教育面對著兩大難題主要有兩方面，第一學苗比較差，在當今中國很多人的思想是更加認同精英教育，在望子成龍的思想的驅動下，大家都希望自己的孩子能夠走進大學的課堂，這就導致留給我們職業教育的學生是比較有限而且素質相對較低;第二大難題就是師資力量比較薄弱，首先我們能夠發現在當今從事職業教育的人比較少，而且職業學校的設備設施也比較差。“利用現有的情況將學生教好是老師的職責。”這是近一段時間給我觸動最大的一句話，我們在抱怨的時候是否都盡力將現有的資源發揮其最大的功能了呢，設備再好他是死的，如果我們沒有加以利用一切等于零，如果我們把抱怨的時間用在最大化利用設備上，是不是中國的職業教育會有另一番景象呢，我們是否通過不同的布置使我們的課堂更加有吸引力了呢。如何改變我們現有的劣勢，蘭州軌道交通學校為改變這種病狀，制定了新的教學理念：

在學生方面我們需要改變自己多年來形成的定向想法，我們這么多年一直信奉一句話“要給學生一杯水自己先要有一桶水”，但是對于我們蘭州軌道交通學校的學生需要的“不是裝滿一桶水，而是點燃一把火”。多年來我們一直想把自己擁有的水罐給學生這就導致了我們的填鴨式的教育，作為老師的我們雖然在不斷努力教學，但是學生的主動學習性比較差，為了教學效果我們應該點燃學生學習的熱情，面對著這些被應試教育拋棄的孩子我們再次采用灌水式的教育，效果是可想而知的。在以后的日子里我們真正的任務應該是幫學生點燃內心的火苗，“給所有擁有勞動機會的人一項勞動能力”，蘭州軌道交通學校的目的體現在教給學生一項生存技能上，我們應該更多地從學生的意愿出發，幫助學生選擇適合他們的職業道路。使我們的職業教育更好的服務于我們的國家建設。

在以往的教學中，我們一直希望學生按照自己的規劃去發展，其實我們教學的過程中應該注意學生天性的釋放，在我們過去的教學中更多的強調的是不行做什么，而沒有去發現學生喜歡做什么，學生能夠做什么，現在想想這是自己教育的失敗。我們在教育中應該讓學生更多的將自己的天性釋放出來，教會學生如何思考，教會學生如何做出決定，就像我們的行動導向，讓學生通過自己的方式搜集資料，計劃實施步驟，然后自己試著去實施，最后做出評價，這樣學生會感覺是自己在做事，而我們將嚼爛了的東西喂給學生時，他們會感覺在為我們老師做事，所以他們的積極性在大打折扣。“受之魚不如授之漁”，蘭州軌道交通學校規定在以后的教學中要利用現有的設備交給學生分析問題解決問題的方法，而不是交給學生怎么做，以免剝奪了學生思考的權利，教育不是老師自己的問題，我們需要和學生共同努力，為學生的未來交上一份滿意的答卷。