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我國貧困女童職業教育調研

發布時間:2017-11-02 03:50:45

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我國貧困女童職業教育調研

根據中國兒童少年基金會和北京師范大學中國公益研究院共同開展的研究，受到經濟發展不平衡、性別不平等、教育資源有限等問題的影響，我國貧困女童在享受教育培訓、平等就業等方面仍然面臨較大困難和障礙。教育事業發展日益成為國家扶貧重要措施，職業教育在教育扶貧中具有特殊的資源優勢。引導鼓勵貧困女童免費就讀職業學校，提高就業、創業本領和快速脫貧致富能力，對于從根本上阻斷貧困的代際傳遞具有重要社會意義。

職業教育顯著提升貧困女童專業技能

六成女童專業技能水平提升，近八成女童認為所學知識有助于就業。調查顯示，在受調查職校學生中，26.66%的女童認為入學后專業知識與技能水平顯著提升，38.19%的女童認為略有提升，即超過六成的女童接受職業教育后，專業知識與技能水平有所提高，明顯高于男童。

職校在讀女童認為專業知識與技能水平提升情況

調查顯示，79.50%的職業學校在讀女童認為職業教育所學知識與技能對未來就業有幫助，明顯高于其他類型兒童。其中，40.55%的職業學校在讀女童認為非常有幫助，28.68%的女童認為有一定幫助，10.27%的女童認為有幫助但幫助不大。僅有20.50%的女童認為職業學校所學知識與技能對未來就業沒有幫助。

職業學校在讀女童認為所學知識對就業幫助情況

職業教育在校女童未來職業規劃更清晰。在未來期望職業、未來期待工作或生活地點、未來期望薪酬等方面，職校在讀女童選擇“沒想過”或“不清楚”的比例遠遠低于普通初中和高中在校女童。可見，經過職業教育培養、掌握專業技能的女童，對于未來職業發展目標更明確，對未來就業規劃更清晰。

職校與普通初高中在讀女童選擇“沒想過”或“不清楚”情況

職業教育促進貧困女童就業

2016年全國中等職業學校畢業生人數為474.71萬，就業人數為459.15萬，就業率為96.72%，對口就業率為75.60%；2016屆全國高職高專畢業生就業率為91.5%，其中高壓輸配電線路施工運行與維護專業就業率最高，達98.7%；本科畢業生就業率為91.8%，與2015年持平。中等職業畢業生就業率比本科畢業生就業率高出近4個百分點，高職高專畢業生就業率最高達98.7%。

2016年畢業生整體就業率比較情況（單位：%）

政府部門和社會組織通過職業教育和技能培訓，為貧困女童創造就業機會。2011年，國家啟動“城鎮百萬殘疾人就業工程”，為殘疾婦女提供就業培訓與崗位輸送。近年來，每年新增殘疾婦女就業約10萬人。

2015年，全國婦聯發布《關于開展創業創新巾幗行動的意見》，推動實施“創業創新巾幗行動”，促進女性在新興產業就業。開展女大學生就業創業扶持行動，為女大學生提供就業培訓、創業指導、見習崗位。實施“陽光工程”，提高農村女性勞動力素質和就業技能，為促進農村女性勞動力向非農產業和城鎮轉移創造條件。目前，全國共建立20多萬所“婦女學校”，近2億人次婦女參加農業新技術、新品種培訓，150萬名婦女獲得農業技術員職稱和綠色證書，創辦5.3萬個婦女專業合作組織。

職業教育增強貧困女童自主意識反哺家庭

職業學校畢業生薪酬增幅較大，職業教育促進貧困女童經濟獨立。在目前就業越來越難的情形下，職業學校畢業生的收入平均水平逐年穩步提升。以上海為例，近年來，中職校畢業生平均起薪逐年增高。2015年，中職校畢業生平均起薪為2786元，月薪在5000元以上的比例為21.95%（比去年上升約2個百分點），畢業時間越長，收入越高，且收入增幅也越顯著。從不同學歷畢業生平均月薪的增幅來看，2016屆大專高職畢業生的平均月薪與2015屆相比增長8.1%，本科畢業生的平均月薪增幅為6.1%，碩士及以上學歷的畢業生平均月薪增幅為6.7%。相較之下，大專高職畢業生的月薪增長幅度較大。

2016年上海高校畢業生月薪漲幅（單位：%）

九成女童愿意將收入用于改善家庭條件。職業院校女童更愿意用收入補貼原生家庭，改善原生家庭經濟水平與生活環境。其中11.40%女童選擇將收入的10%或以下貼補家庭，45.90%女童選擇10%-30%，26.40%女童選擇30%-50%，10%女童選擇將50%或以上，僅有6.30%女童選擇“沒想過”。而選擇“沒想過”補貼家庭的男童比例接近受調查男童的三分之一。