一線教師痛呼:我拿什么來(lái)拯救你,我親愛(ài)的孩子們!

發(fā)布時(shí)間:2017-10-16 02:54:18

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班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊

任意抽取一個(gè)班級(jí)的中小學(xué)生成績(jī)出來(lái)看看，從零分到滿分，各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都有，我們小的時(shí)候班級(jí)里面成績(jī)?cè)俨畹囊矔?huì)考個(gè)四、五十分，為何師資隊(duì)伍越來(lái)越好，教學(xué)資源越來(lái)越豐富，學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越差？老師苦惱，家長(zhǎng)不滿意。

2.溫室里的花朵體質(zhì)令人擔(dān)憂

接手一個(gè)新的班級(jí)，必不可少的要先了解班級(jí)的基本情況，尤其要關(guān)注班級(jí)里面特異體質(zhì)的學(xué)生。然后，各種活動(dòng)時(shí)都要密切關(guān)注，特異體質(zhì)學(xué)生的數(shù)量在增加，那么每周3～4節(jié)的體育課、每天的兩操都做了，為什么學(xué)生的體質(zhì)越來(lái)越差呢？其實(shí)每周的體育課上的很少，一是非體育專職老師，對(duì)體育專業(yè)知識(shí)知之甚少，很難按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖去完成一節(jié)體育課的教學(xué)；二是領(lǐng)導(dǎo)要華麗的文化科目成績(jī)，因?yàn)檫@是他們進(jìn)一步提拔的資本。誰(shuí)都架不住大會(huì)小會(huì)上的橫批豎刮，只有擠占其他科目時(shí)間用于文化課教學(xué)。

3.受社會(huì)風(fēng)氣影響人生觀功利化

愿望很逼格，現(xiàn)實(shí)太骨感！現(xiàn)在的小孩的理想不再是長(zhǎng)大成為教師、醫(yī)生、警察、解放軍、科學(xué)家，而是做貪官、大款、明星。教師輸送知識(shí)的養(yǎng)分為下一代的成人成才嘔心瀝血，醫(yī)生醫(yī)治各種疾病，警察維持社會(huì)的秩序，解放軍保護(hù)國(guó)家的利益，科學(xué)家為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦，這些高尚的職業(yè)孩子們不屑一顧。明顯后者都是高收入人群，理想功利化。令人擔(dān)憂，國(guó)家真正需要的人才會(huì)像農(nóng)村的泥瓦匠一樣突然斷層，老本能啃多久？只有重塑健康積極的人生觀，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上，后繼有人。

4.不留級(jí)制造就學(xué)困生越來(lái)越多

中考成績(jī)出來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)不滿意進(jìn)行問(wèn)責(zé)，刨根究底，基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程就是建立在牢固的基礎(chǔ)上不斷的增加難度、高度，猶如建造房屋一樣，基礎(chǔ)不實(shí)，不斷的疊加，只有塌方。不再允許留級(jí)，其實(shí)是剝奪了學(xué)生再次夯實(shí)基礎(chǔ)的機(jī)會(huì)，使得差生越來(lái)越多，越來(lái)越差。

5.賞識(shí)教育使問(wèn)題學(xué)生肆無(wú)忌憚

教育的目的是使人進(jìn)步使人成長(zhǎng)，只進(jìn)行賞識(shí)教育，放棄必要的懲戒教育，使得教育的方式單一，使得問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越肆無(wú)忌憚，犯了錯(cuò)誤老師還夸我呢，只是對(duì)我提出了一些建議希望，造就越來(lái)越多的校園欺凌事件，出現(xiàn)了很多班級(jí)霸王、學(xué)校霸王。

6.學(xué)習(xí)不感興趣的課程導(dǎo)致厭學(xué)

跟幾個(gè)熟悉的朋友坐下來(lái)，談起自己的孩子，都是苦惱自己的孩子討厭學(xué)習(xí)束手無(wú)策。我們的家長(zhǎng)希望自己的孩子不僅要成績(jī)好，還得才藝出眾。繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、書(shū)法等等這些是不是孩子喜歡的，有沒(méi)有強(qiáng)加給孩子？在學(xué)校滿負(fù)荷的文化課程學(xué)習(xí)，基本上不到自己喜歡的課程，回家還得接受不喜歡藝術(shù)輔導(dǎo)、文化知識(shí)補(bǔ)習(xí)，怎能不厭煩？

7.缺失感恩心和喪失正義立場(chǎng)

當(dāng)我們敬愛(ài)的老師被班級(jí)里面的學(xué)渣打罵時(shí)，班級(jí)里面爆發(fā)出肆無(wú)忌憚的笑聲，沒(méi)有一個(gè)出面制止，沒(méi)有一個(gè)把這不正常情況上報(bào)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。替你們沒(méi)白天沒(méi)黑夜授道解惑的老師得到了這樣的下場(chǎng)，你們的良心何在？他們也不會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)辛勞，缺失感恩的心，喪失正義感。將來(lái)只能到社會(huì)上去接受慘痛的教訓(xùn)。

8.過(guò)度溺愛(ài)縱容敗壞學(xué)生道德品質(zhì)

自家的孩子不容許受一點(diǎn)委屈，動(dòng)輒網(wǎng)絡(luò)媒體曝光，上訪教育局，肆意詆毀教師。要知道我們跟你往日無(wú)怨、近日無(wú)仇，我們是想您的孩子成人成才。你的目的達(dá)到了，我們害怕了，把你家娃含在嘴里怕化了；我們不敢了，只要您的孩子不過(guò)分出格哪怕過(guò)分出格，我們都忍了，以后你去慢慢品味當(dāng)初您種下的因吧。