推進產教融合，優化職教供給結構

發布時間:2017-09-27 01:49:07

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推進產教融合，優化職教供給結構

9月25日，佛山召開市政協十二屆二次常委會會議，圍繞佛山職業教育發展情況進行專題議政。佛山市政協調研組解讀了《佛山職業教育發展情況專題調研報告（送審稿）》。

調研組建議，佛山要進一步健全職業教育聯席會議制度，統籌規劃、指導管理全市職業教育改革發展工作，并把職業教育納入政府崗位目標考核，對全市各部門、各行業職業教育與職業技能培訓項目資金，實行統籌管理。

職校專業覆蓋佛山經濟建設各領域

制造業的進一步發展，需要職業教育為其提供人才支撐。佛山是全省首個獲批創建現代職業教育綜合改革示范市的城市、全國首批現代學徒制試點城市。近2年來，佛山全市職業院校共培養51945名畢業生。

據統計，目前佛山共有市（區）屬高職學院2所、高職部（廣東理工職業學院南海校區）1個，在校生2.78萬人；中職學校39所（含技工學校9所），在校生7.6萬人。

這些職業院校共開設了120個專業，基本覆蓋了佛山經濟建設各領域，如加工制造類、交通運輸類、信息技術類、財經商貿類等，增設了機器人應用與維護、物聯網技術等新專業。

不過，調研報告指出，當前佛山職業教育的發展與制造業人才需求還不夠匹配。傳統行業、新興產業以及技術含量高的行業中技能型人才均出現短缺現象，職業教育專業結構和技術技能人才供給質量需繼續提高。

調研組分析，出現以上問題，主要是因為一些地方和部門未能充分認識職業教育對產業發展的重要作用，對產業人才的競爭缺乏緊迫感，在實際工作中，重產業發展、輕職業教育，重普教、輕職教，重研究型人才、輕技能型人才的現象仍比較普遍。

“企業參與校企合作的熱情不高、動力不足，這是因為目前的校企合作模式中，企業不僅沒有受益，還在一定程度上增加了生產成本和管理風險。”調研組認為，企業需求和學生實際需求還未能有效對接，導致出現“工人受訓難、學校招生難、企業招技工難”等問題。

建議根據制造業發展趨勢規劃專業

“職業教育是制造業技能型人才供給的主要渠道。”調研組建議，佛山以制造業轉型升級為導向，以產教融合為抓手，加快建立完善與制造業發展相匹配的現代職業教育體系，優化職業教育供給結構，不斷提高職業教育質量。

其中，佛山需進一步健全職業教育聯席會議制度，統籌規劃、指導管理全市職業教育改革發展工作，并把職業教育納入政府崗位目標考核，對全市各部門、各行業職業教育與職業技能培訓項目資金，實行統籌管理。

在優化職業教育供給結構方面，佛山可以借鑒德國、瑞士、荷蘭等歐洲發達國家的經驗，擴大高職教育規模。調研組建議，佛山在目前已有2所高職院校的基礎上，新辦2-3所以制造業為主的應用技術大學或高職院校，實現一區一校，提升職業教育層次和水平，滿足產業發展對高素質技術技能人才的需求。

佛山還可以根據制造業發展趨勢，對市內職業教育的專業和課程進行科學的市場化預測，以滿足制造業強市崛起過程中對技能人才的需求，尤其是重點打造現代制造業發展急需的自動化、物聯網、機器人應用與維護、模具制造技術（3D打印）、數控技術應用（高速加工）等領域專業示范點，形成一批符合佛山產業發展、輻射帶動作用明顯的特色產業群。

另外，調研組建議，佛山建立完善校企合作激勵和保障機制，多渠道深化校企合作。“佛山可充分發揮企業、行業組織的重要作用，鼓勵具備能力和條件的重點企業、制造業相關行業組織與職業院校共同組建一批深度融合、特色鮮明、效益顯著的先進制造業職業教育集團。”

目前，佛山正在探索依托非營利性機構獨立運作的現代學徒制公共實訓中心，試點職業教育的混合所有制，激發職業學校內在活力，提升教育教學質量。