近期，江西省人社廳對全省85所技工院校2017年秋季招生情況進行調查。結果顯示，江西省技工院校招生火爆，其中省屬31所技工院校招生進度遠超計劃，大部分均已招滿。

打造技工教育綜合體

“怎么這么快就招滿了！”在江西技師學院報名現場，發出感嘆的不僅是帶學生來報名的老師，還有很多家長，他們紛紛表示希望學校擴招。

對于技校招生火爆的現象，江西技師學院負責人表示并不意外，“目前，技工院校有別于其他類型職業院校的地方在于，技工院校是技工教育綜合體，涵蓋學制教育、職業培訓、技能競賽、職業資格鑒定、公共實訓和就業服務六大業務版塊，學制教育僅是其中的一個重要組成部分。”作為江西省人社廳下屬的技工院校，該校建立的技工教育體系完整，技能人才培養成效顯著。

“下一步，我們還將進一步加載創業創新工廠、校企聯合研發中心等新的業務模塊。”該負責人表示。

贛州技師學院負責人表示，由于技工教育所有業務版塊的技能人才培養導向，都直接對接職業資格標準、崗位技能標準，加上技工院校的專業設置直接來源于企業和產業的實際崗位設置，技工院校是目前不同類型的職業院校中服務經濟、產業發展效果最好的類型之一。

據介紹，近年來，江西強力推進職業教育資源整合，強化技工院校技能人才培育功能型平臺建設。

“一是優化院校布局和專業建設。全省11個設區市除撫州正在推進建設高級技工學校外，其余設區市均布局一所以上高級技工學校、技師學院，形成15個技工院校專業群。二是優化招生結構。2016年招生人數全年同比增長近30%，目前2017年各技工院校招錄形勢見‘漲’。”江西省人社廳相關負責人介紹說。

發展平臺實現雙渠道

技校招生火爆的背后，離不開江西省在拓寬技校生發展平臺方面所做的努力。

當前，江西省人社廳正在通過推進技工院校改革創新、創新政策機制、拓展院校發展路徑、強化學生技能培養等舉措，努力使技工院校學生發展平臺實現雙渠道。

“雙渠道就是一方面讓技校學生走技能就業、技能成長的道路。另一方面讓高級技工學校、技師學院的全日制高級工班、預備技師班畢業生，可以分別按相當于高職（大專）、本科學歷落實相關待遇。在這一點上，我省在公務員招考、事業單位考錄、‘三支一扶’大學生招考方面，已經落實好相關待遇。”江西省人社廳職建處相關負責人介紹說。

作為人社部在江西對口幫扶的技工學校，在短短兩年內，寧都技工學校在辦學思路、專業建設、實訓室建設、師資培養上，都體現出非常強的辦學特色。在第一年試招生的基礎上，寧都技工學校首次正式招生就突破900人。而這都得益于該校一方面實施全日制技工院校學生學制教育，一方面大力實施職業技能培訓的舉措。

“不可否認，特別在縣域層級，技工院校與其他類型職業院校比較起來具有顯著的差異化優勢。”寧都技工院校負責人如是說。

對此，江西省人社廳相關負責人表示，技工院校通過學制教育和職業培訓兩條腿走路，有力支撐了江西省中、高級技能人才的培養。”

校企合作助推就業熱

幾年前，張小北初中畢業后就跟著老鄉在廣東東莞的一家數控企業打工，由于不懂技術、沒有學歷，只能在生產車間處理邊角料。看著一起上班的技工師傅們月薪上萬元，他羨慕不已。

2014年春節，他回到九江老家，得知九江市高級技工學校開辦的“扶貧移民特色班”有數控技術專業，而且免除學雜費，他毅然報名入學。

經過3年的實訓學習，他學到了技術，取得數控專業證書。根據學校的統一安排，他到九江中船公司實習。現在的他已經從九江中船公司的實習生，晉升為鉗工車間小組長，當上一名“金藍領”。

“數控技術是專業性比較強的行業，看起來最簡單的工作卻最需要耐心和毅力，如果沒有專業基礎的支撐，可能在實習階段就會被‘打倒’。”說起自己的“成功秘訣”，張小北說，除了基礎的專業文化課程，學校還設有專業的實訓場所和實習基地，通過實際操作訓練，讓學生真正掌握專業知識。

加強校企合作，搞好就業服務，是辦好技工教育的落腳點。經過多年的校企合作，九江市高級技工學校已經與九江昌河汽車、江西中船、江蘇遠洋等省內外20多家就業滿意度較高的企業建立穩定的合作關系，為學生頂崗實習和就業提供了平臺。據了解，2014級首批90多名扶貧班學生現已走上頂崗帶薪實習崗位，最高月薪超過6000元，平均月薪達到4000元。

江西省人社廳負責人表示，下一步，在加大技校招生力度的基礎上，江西省人社廳將繼續強化技工教育，進一步推動院校地域合理布局，提升技工院校內涵建設，計劃在2017年推進技工院校示范校建設、校企合作示范校建設和示范專業建設。