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職業教育“面向人人”寬進嚴出

發布時間:2017-09-04 11:11:28

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職業教育“面向人人”寬進嚴出

今年高考最后一次補填志愿的機會，今天中午關上大門，高職（專科）的招生也即將落幕。相對于本科較為激烈的競爭，進高職的門檻要低了許多，在一些地方，招生計劃多于報考人數的情況也頻頻出現。上海市教育考試院院長鄭方賢呼吁，希望高中畢業生、家長和社會都要認識到成才目標和路徑的多樣性。

進高職或更容易

前幾天公布的高職（專科）最后一次征求志愿條件，引來不少人的驚詫：語文、數學、外語三門高考成績總和達到100分的未錄取考生，就具備了再次補填志愿的資格。也就是說，在高考每門科目150分的情況下，語數外三門加起來只需考到100分以上，就有成為大學生的可能。“許多人已經關注到，高職（專科）的錄取控制分數線并不高。類似的情形，在北京、天津等地區同樣存在，也有省份已采取了注冊入學方式，相信今后若干年，就讀高職（專科）會變得更加容易。”鄭方賢說，2015年發布的《上海高等教育布局結構與發展規劃（2015—2030年）》和《上海現代職業教育體系建設規劃（2015—2030年）》，明確了本市大多數院校以應用研究、應用技術和應用技能的人才培養作為辦學的主要任務，引導人才培養轉向滿足行業企業技術技能的需求。從目前本市的高考情況來看，大部分高中畢業生能升入本科院校就讀，接受專科教育更是不在話下。

“低分錄取”存誤讀

“高職的‘低分’往往是被誤讀的。”上海商學院高等技術學院教授喬剛說，職業教育是面向人人的教育，實行寬進嚴出；而本科院校的培養目標，是注重厚基礎和寬口徑，所以，不能拿統一高考時的本科錄取線與高職錄取線做縱向的高低比較，這也沒有實際意義。“就拿我們商學院的高職生來說，每個學生在讀期間，都必須考出由國家人社部頒發的相應專業的高級技能證書，否則不能畢業。而本科專業則沒有這個要求。因此，重技能、重動手能力的高職生，有時在就業市場上反而更吃香。”他說。

上海交通職業技術學院院長徐輝認為，高職生要盡可能與本科生錯位競爭。例如，現在高職教育的最后一年，學生基本上都是下到企業，采用師傅帶徒弟的方式跟班頂崗，這就使得高職生與未來就業可以實現無縫銜接。徐輝說，高職生一進校就會接受有關就業與創業的指導，這樣一種職業色彩十分濃厚的專科學歷教育，也是完全符合國家應用型人才培養要求的。

成才路徑有多種

然而，坊間的爭議恰恰就是：在新高考的框架下，高職生還能不能真正贏得考生和家長的青睞。鄭方賢表示，一個現實情況是：大多數學生和家長受到類似“學好數理化，走遍天下都不怕”“學而優則仕”等傳統思想的影響，對沒有進入本科院校的解釋通常是“考砸”“意外”等，而不是從自身學習方面的特點出發，尋找其他更多的成長模式或路徑。他說，社會對人才的需求呈現多樣性，無論是學術研究、實體產業、社會服務，甚至演藝工作等，凡有特長、技能的人，都有其生存發展的空間，這與學生各自不同的天賦、興趣、愛好正好吻合。這也對傳統的中等教育和高等教育提出了新的要求。在高升學率的現實環境下，就讀于頂尖大學的學生，應該以學術研究為己任，而更多的學生則是要通過高等教育包括高職（專科）的教育，完成思想上、技術上和能力上的準備，從而更自信地參與社會職業領域的競爭。