面對經濟轉型發展、產業結構升級帶來的新挑戰和新要求，河南高職教育也迎來了轉型升級提質、內涵質量特色發展的新機遇。

河南省教育廳日前發文部署2017年全省普通中專和五年一貫制、“3+2”分段制高職招生計劃編制工作。今年，無法獨立完成培養任務的高校，將被取消招生資格；本科學校不得與中專學校簽訂“3+2”合作協議；跨省招生每校每省不超過30人。

五年一貫制、“3+2”分段制，錄取對象是應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑，屬于高等職業教育的一種形式。當前，高職教育的重要性越來越被社會所認識，部分高職院校辦學質量良莠不齊的現象也越來越引起人們關注，省教育廳印發文件，嚴格規范高職招生管理，對保障我省高職教育辦學質量而言，作用積極。

占據高等教育半壁江山的高職教育，歷經多年發展，取得了令人矚目的成就。然而，生源質量不足、辦學經費欠缺、教育主體弱勢等問題依然是阻礙高職教育發展的絆腳石。保障高職教育的質量，使其真正發揮應有的社會服務能力，是當前教育改革的一個重點。引入退出機制，嚴把招生關，勢在必行，對高職教育主體來說，更要苦練內功，精細化辦學，突破各種發展瓶頸。

高職想要實現精細化發展，離不開政策支持。2015年，教育部印發《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)》指出，到2018年，將支持地方建設200所優質專科高等職業院校；北京、天津、浙江等30個省市今后3年預估投入63.65億元建設313所優質高職院校。2016年11月，《河南省〈高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)〉實施方案》出臺，計劃從擴大優質教育資源建設、增強院校辦學活力等方面，提升人才培養質量，到2018年，遴選創建10所國家級優質高等職業院校，建設20所省級優質高等職業院校。

政策利好的背后，意味著競爭格局的重新分布。財政對優質高職投入力度加大，高職院?；蛴瓉砩?ldquo;大洗牌”，熱門院校將“擠破頭”，冷門院校或“吃不飽”，一些辦學條件一般的院校尤其要破解招生難困局，否則甚至可能被淘汰出局。當然，高職不能躺在政策搖籃里面等飯吃，找準自身定位，在專業設置方面與當地主導產業相結合，精細化辦學，向企業崗位培訓、社會在職培訓以及社區教育等方向轉型，瞄準經濟發展需求培養人才，實施差異化品牌競爭，在細分行業中做成一流職業教育，就能站穩腳跟，突出重圍。比如有些細分行業的高職院校，熱門專業錄取分數超過二本線，大量二本生源甚至一本生源紛紛涌入，高職教育普遍存在的生源質量不優問題，在這里難覓其蹤。

“中國制造”崛起，職業教育要有“扛鼎之力”。面對經濟轉型發展、產業結構升級帶來的新挑戰和新要求，河南高職教育也迎來了轉型升級提質、內涵質量特色發展的新機遇。適應產業結構，立足區域經濟，努力做一流的高職教育，才能為中原崛起提供更好的智力支持和技術支撐。

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