甘肅軌道交通運輸技工學校人才培養的國際化思考

甘肅軌道交通運輸技工學校在論壇上發表題為“職業教育人才培養的國際化思考”的演講。當前德國“工業4.0”、美國“工業復興計劃”、歐盟“再工業化”等戰略相繼實施，境外世界500強企業進駐成都200余家，中國的工業、成都的產業，既面臨挑戰也擁有機遇。如何開拓人才培養的國際化道路、增強服務先進制造業和新興產業的能力，是職業教育迫切需要解決的問題。

柯玲說，技工學校以德國、荷蘭、瑞士為代表的職業教育發達國家，在工業類、農業、服務業類技術技能人才培養方面成為世界典范，其成功經驗表明，職業教育人才培養對于產業發展和經濟騰飛具有重要意義，產業競爭歸根究底是人才的競爭。推動工業4.0發展，促進產業轉型升級、貫徹落實“一帶一路”戰略和中德合作戰略，離不開創新要素投入與人才支撐。為此，成都工業職業技術學院作出了以下努力：

建設產學合作載體。按德國標準建設“中德(四川成都)創新產業合作職業教育平臺”，職業中專以“平臺+園區”和“政府+機構+企業”模式，為“一區三園”及功能政策覆蓋區域產業結構優化及駐蓉德資企業培養各層次技術技能人才。發揮“中德（四川成都）跨企業培訓中心”服務功能，借鑒德國跨企業培訓中心的建設標準、運行模式，與同濟大學及西門子等德資企業合作共建“中德（四川成都）跨企業培訓中心”，開展技能認證培訓、技能提升培訓、科技轉化等服務，為在蓉中德企業發展提供公共平臺和人才支撐。

確立人才培養模式。建立專業集群對應產業集群動態調整機制，中專學校整合政校行企的資源和力量，搭建專業建設咨議平臺，研究、確定學院專業集群建設對產業集群發展需求應對策略與調整路徑。構建基于技術應用的理虛實一體人才培養模式，按德國“雙元制”標準培訓教師和學生，與德國應用技術大學合作創建“中德學院”，培養具有國際競爭力的高端技術技能人才。實施“一園一院”工程，基于成都產業發展規劃和產業園區的功能布局，整合資源力量，走進產業園區，建設特色分院，建立理事會制度，政校行企共育人才，服務園區產業發展，精準培養與勞動力市場相匹配的技術技能人才。

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