思大教育：職業(yè)教育供給側(cè)改革要緊貼城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2016-04-07 11:49:55

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李曉斌是深圳龍崗一家4S店的洗車工，20出頭的他已經(jīng)工作幾年，和大多數(shù)農(nóng)村年輕人一樣，初中畢業(yè)后他來了廣東，輾轉(zhuǎn)多家工廠，今年年初，他受同村伙伴的邀請(qǐng)來了深圳。

“我希望從事一份有點(diǎn)技術(shù)含量的工作。我喜歡機(jī)械，喜歡用CAD畫各種機(jī)械圖，我希望能找到一份在一家大企業(yè)從事機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，所以受我朋友的推薦我現(xiàn)在利用業(yè)余時(shí)間在一家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)械方面的課程。”

邀請(qǐng)李曉斌來深圳、推薦李曉斌去參加職業(yè)培訓(xùn)的那個(gè)伙伴現(xiàn)在在比亞迪工作，從事的正是李曉斌所向往的職業(yè)。在進(jìn)入比亞迪之前，曉斌的伙伴也在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過，這家機(jī)構(gòu)叫思大教育，目前是橫崗和坪山地區(qū)最大的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來的很多學(xué)生后來都去了比亞迪等大型企業(yè)。

“本來花好幾千塊錢上個(gè)培訓(xùn)班還有點(diǎn)猶豫，但想到畢業(yè)后能去大企業(yè)，工資至少比現(xiàn)在提高了兩千，熟練了還會(huì)更高，比我之前干的粗活有前景多了，所以也就咬咬牙堅(jiān)持上了。現(xiàn)在我一個(gè)禮拜有三個(gè)晚上都要來思大上課，回家后還要復(fù)習(xí)，怕趕不上。”李曉斌說。

制造業(yè)升級(jí)帶來巨大職業(yè)教育需求

2016年3月中旬，一年一度的全國(guó)兩會(huì)在北京落下帷幕。在兩會(huì)上，“十三五”規(guī)劃綱要中明確提出的“要完善現(xiàn)代教育體系，實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程”，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“工匠精神”，而在不久前，深圳剛剛承辦了“第三屆中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)”，中國(guó)制造正走在轉(zhuǎn)型升級(jí)的路上，制造業(yè)升級(jí)催生職業(yè)教育巨大需求。

職業(yè)技能培訓(xùn)的確是年輕人走上職業(yè)、創(chuàng)業(yè)正軌的途徑,李曉斌所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)只是時(shí)下比較熱門的途徑之一。在深圳,中興、華為、富士康以及騰訊等500強(qiáng)企業(yè)云集,還有許多名不見經(jīng)傳但是潛力巨大的創(chuàng)業(yè)公司也聚集于此,對(duì)于機(jī)械制造、軟件開發(fā)等領(lǐng)域人才有著巨大的需求。

思大教育2002年成立，主要以職業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程的大專本科學(xué)歷教育為主。思大教育的職業(yè)培訓(xùn)以各項(xiàng)職業(yè)資格證考試通過率高、學(xué)生就業(yè)好而聞名，連續(xù)兩年被評(píng)為深圳教育盛典“三好”機(jī)構(gòu)大獎(jiǎng)。目前，常規(guī)在校學(xué)生均保持在2000人規(guī)模以上，學(xué)生主要是來自深圳打工的普通工人，包括一些普通大專科畢業(yè)生，學(xué)生經(jīng)過幾個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后基本上能夠拿到5000元的起薪,甚至有些學(xué)生可以在學(xué)習(xí)后實(shí)現(xiàn)工資“三級(jí)跳”,達(dá)到每個(gè)月8000元。

當(dāng)然要拿到高薪并不容易,很多大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)四年所學(xué)和公司所要求的技能脫鉤,尤其是那些從不知名大學(xué)或者專科學(xué)校畢業(yè)的,要么是難以敲開好公司的大門,要么就去做一些沒有底薪的銷售等工作。

這種人才素質(zhì)和用工需求的脫鉤不僅僅出現(xiàn)在中高端職場(chǎng),也出現(xiàn)在中低端用工領(lǐng)域,比如生產(chǎn)線上的技術(shù)工人。以深圳工業(yè)重地光明新區(qū)為例,這里坐落著眾多生產(chǎn)工廠,從投入最大的華星光電(TCL旗下公司)到一些自發(fā)成立的家族企業(yè),從人數(shù)近萬人的工廠只有幾十人的小企業(yè),整體需要工人約幾十萬人。

這些工廠也在為找不到合適的工人而發(fā)愁。在制造業(yè)升級(jí)的大背景下,作為開放實(shí)驗(yàn)田的深圳,由于大部分工廠都逐漸機(jī)械化、電腦化,生產(chǎn)技術(shù)的升級(jí),亟需人力資本的升級(jí)配套,普通的、不具備專業(yè)技能的農(nóng)民工無法適應(yīng)這樣的現(xiàn)代化生產(chǎn)線操作要求。

這些農(nóng)民工需要參加職業(yè)培訓(xùn)。據(jù)深圳市政府一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，由于受教育程度較低,62.7%的農(nóng)民工認(rèn)為在深圳找工作并不容易,大批缺乏專業(yè)技能的農(nóng)民工必須盡快適應(yīng)社會(huì)需要。在被問及是否愿意參加職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)，僅有5.4%的農(nóng)民工表示不愿意參加，有94.6%的調(diào)查對(duì)象表達(dá)了參加職業(yè)技能培訓(xùn)的強(qiáng)烈意愿。不夸張地說,深圳職業(yè)教育正在“風(fēng)口”上，前景一片看好。

職業(yè)教育供給側(cè)改革要緊貼城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

一方面是企業(yè)對(duì)熟練技術(shù)工種的極度渴求，一方面是每年龐大的畢業(yè)生數(shù)量，這中間的真空地帶其實(shí)就是巨大的職業(yè)市場(chǎng)需求。近兩年，中央一直在提倡供給側(cè)改革，各行各業(yè)都在思考這個(gè)問題，思大教育認(rèn)為，職業(yè)教育的供給側(cè)改革就是要從國(guó)家和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，緊貼城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)一大批企業(yè)急需的高技能人才、熟練技術(shù)工人，如此既解決了普通大專科畢業(yè)生和農(nóng)民工技能不足的缺陷，解決了這些人的就業(yè)和待遇，而且解決了國(guó)家和城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的人才問題。

以深圳為例，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)田的深圳在產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面也走在中國(guó)前列，目前深圳的制造業(yè)，無技術(shù)含量的藍(lán)領(lǐng)工需求越來越小，像富士康、比亞迪這種制造大企業(yè)，包括華為的工廠，工人一般都要求具備一定的技能，思大教育在這方面非常注重對(duì)接企業(yè)的人才需求、研究企業(yè)的用工走向。在日常的教育中，思大教育會(huì)請(qǐng)有這些大企業(yè)中工作經(jīng)驗(yàn)的高端人才給學(xué)生授課，講授一些實(shí)用技能，補(bǔ)充到平時(shí)的理論學(xué)習(xí)中。不僅如此，思大教育和很多大企業(yè)有合作，思大教育會(huì)推薦自己的學(xué)生去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生既能學(xué)到東西，畢業(yè)后找工作更有針對(duì)性，進(jìn)入大企業(yè)的機(jī)會(huì)也更多。

深圳中小企業(yè)特別多，每年都會(huì)誕生很多創(chuàng)業(yè)型公司，針對(duì)深圳的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，思大教育在一些課程設(shè)計(jì)方面也特別有針對(duì)性，比如會(huì)計(jì)培訓(xùn)是思大教育的一大特色，思大教育的學(xué)生每年助理會(huì)計(jì)師證通過率高達(dá)XX%，深圳市助理會(huì)計(jì)師證平均通過率是XX%，思大教育的通過率是深圳在這一數(shù)字上的XX倍。在會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)上，思大教育就很有特色，除了開設(shè)會(huì)計(jì)電算化、手工做賬、會(huì)計(jì)法等基礎(chǔ)課程，思大教育還開設(shè)一些更加適合中小微企業(yè)發(fā)展需求的納稅、企業(yè)報(bào)賬等相關(guān)課程，學(xué)生在思大教育既拿到了職業(yè)資格證書，而且進(jìn)入企業(yè)馬上就能上手。

老師好不好，學(xué)生說了算

在思大教育，老師能不能留任這是由學(xué)生說了算，這是思大教育在教師聘用上的一大特色，只有經(jīng)過學(xué)生認(rèn)可，思大教育才會(huì)聘請(qǐng)這位老師，這是思大教育在辦學(xué)中遵循的一項(xiàng)原則：一切以學(xué)生為中心，堅(jiān)持市場(chǎng)化導(dǎo)向。

在思大教育，學(xué)生進(jìn)來之后，當(dāng)初負(fù)責(zé)招生的老師自然成為學(xué)生的班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況老師要全程負(fù)責(zé)，哪個(gè)學(xué)生哪天沒有來上課，哪個(gè)學(xué)生資格證考試沒有通過，哪個(gè)學(xué)生沒有找到合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，班主任老師都會(huì)一一跟蹤，確保每個(gè)學(xué)生都能趕上教學(xué)進(jìn)度、拿到相關(guān)資格證書并順利就業(yè)。

針對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的一些特殊情況，比如學(xué)生一般白天要上班，工作有時(shí)累了上課就不來了，自律性不如全日制大學(xué)，思大教育在這些方面也在不斷總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。比如在英語培訓(xùn)上，思大教育有自己的外教，學(xué)生來上課興趣盎然，能學(xué)到最實(shí)用的口語。而對(duì)于那些不方便來上課的學(xué)生，思大教育有一套自己的英語教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可以通過這套系統(tǒng)練習(xí)口語，通過這套寫作業(yè)，學(xué)生不來學(xué)校在家也不至于落下功課。最難能可貴的是，思大教育研發(fā)了自己的英語培訓(xùn)教材，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，這樣不論是在橫崗思大教育，還是在坪山思大教育，學(xué)生接受培訓(xùn)的教育質(zhì)量是一樣的。

但凡工業(yè)大國(guó)，必定職業(yè)教育也是做的非常成功的，比如德國(guó)的職業(yè)教育就是舉世公認(rèn)。思大教育認(rèn)為，中國(guó)職業(yè)教育其實(shí)還處于起步階段，很多東西還處于摸索中，思大教育希望通過自己的努力，為深圳、更遠(yuǎn)一點(diǎn)說為中國(guó)的職業(yè)教育做一些探索，積累一些經(jīng)驗(yàn)，這也是助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)由中國(guó)制造加速邁上中國(guó)創(chuàng)造。