互聯網和傳統教育是互補關系
前幾天,一位老師在網絡平臺上開設公開課輔導學生,每小時收入一萬多元的新聞,刷爆朋友圈。
俞敏洪說,這并不稀奇,互聯網和教育可以互補。網絡讓我們的溝通變得更加便捷,沒有邊際。優秀的老師,一定會在網上走紅,出現明星教師是必然,這樣收入超網紅的教師,以后會更多。韓國10年前就有那種在網上上課,年薪非常高的老師。現在新東方一些教師通過網絡直播在線上授課,也有年入百萬的。
俞敏洪說,網上爆出來每小時賺一兩萬的老師,是一個培訓機構的老師,不是公立學校的。
“我認為,公立學校的老師不能去網絡平臺開設這種以盈利為目的的網絡課程。原因很簡單,如果公立學校的老師去網絡平臺上公開課,老師勢必不能把精力放在班內學生教學上,這對學生是不公平的。你真想要做,還是從學校里出來,再來做‘網紅’教師更好。”
俞敏洪介紹,因為看好在線教育,新東方成立了“新東方在線”。“新東方在線”的業務包括出國考試、國內考試、職業教育、英語學習、多種語言、K12教育等6大類課程,共計近 3000門課程。
目前,“新東方在線”網站個人注冊用戶已逾2000 萬,移動學習用戶超過3000萬。今年2月1日,新東方教育集團發布公告稱,“新東方在線”獲得騰訊3.2億人民幣投資,并啟動國內IPO計劃。“在線教育,首先要對教育有深刻的理解,另外就是依托互聯網的力量,創造更多的教學模式,而不是簡單地做教育和互聯網的加成。在線教育與傳統教育是‘互補’而非取代。”
職業教育會越來越重要
俞敏洪認為,目前中國職業教育學校和高等職業教育學院已經很多了,中國職業教育不存在量的問題,而是需要更新換代。“我們很多職業教育教的東西有點脫離社會,教的東西沒有用。另外,我們的職業教育,需要向世界的高水平職業教育靠攏。”
俞敏洪說,職業教育非常重要,必須有,必須好。“中國未來大部分人群要受到的教育是職業教育,職業教育對我們下一代人的就業非常重要。我相信職業教育會被大家慢慢所接受。德國都已經在推行工業4.0了,中國的4.0時代馬上也要到來,需要大量的高素質職業教育人才。在中國工業4.0時代,掌握了很多核心技術的工人,不會比我們現在的白領少。”
留學群體正在低齡化
家長選擇更要慎重
這段時間,低齡留學的話題很熱。作為新東方創始人,俞敏洪有著更為直觀的感受。
他舉例說,新東方成立20年來,前10年基本是為大學生服務,但從2004年開始,新東方的學員中高中生越來越多,目前新東方的留學人群中,七八成是高中生,這個現象正好說明了中國留學生群體正在低齡化。俞敏洪說,現在家長們已經很自然地把留學當成是孩子升學的一種選擇,而不像10年前,留學是一件很稀罕的、高高在上的事情。
俞敏洪提醒,伴隨著出國留學進入大眾化,特別是越來越多“小留學生”的出現,孩子的自立自制能力以及出國之后的安全問題,也是家長所擔憂的。“是否讓孩子出國留學,需要綜合考慮家庭條件、孩子自身特點和外語水平等多方面因素,不能把出國留學想得過于簡單。”
杭州新東方工作人員介紹,新東方一直針對學生的需求,在補齊產品線,提供針對性更強的教學和留學備考服務。就杭州地區而言,作為東部沿海發達城市,近年來留學人數只增不減。為了讓培訓學員在準備階段獲得更好的體驗和更優質的教學資源,新東方杭州學校從去年下半年開始,便陸續進行了多個校區的重裝升級,大量使用環保材料,提供冰箱、微波爐等人性化設備。
新東方杭州學校副校長黃承剛說:“裝修的目的,是為了給學生提供一個舒適的教學環境,提升學員和家長的舒適體驗。”