昨日從省教育廳獲悉，從下月起在我省將正式啟動職業(yè)教育“二元制”的培養(yǎng)模式，學校與企業(yè)聯(lián)合，專門針對企業(yè)需求去培養(yǎng)相應技術(shù)人才。

省教育廳相關負責人解釋，職業(yè)教育的“二元制”，是我省推進現(xiàn)代學徒制試點的一個新階段。進入“二元制”培養(yǎng)模式的學生，由職業(yè)院校的“單獨培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;校企聯(lián)合培養(yǎng)”，而且所學專業(yè)技術(shù)都是企業(yè)當前急需的，可以邊學邊在企業(yè)工作領取相應報酬。接受“二元制”培養(yǎng)的學生，他們既是學校學生又是工廠學徒，往往更有實戰(zhàn)經(jīng)驗，而且這些學生本身來自企業(yè)，也會更懂得企業(yè)的需求是什么。

試點“二元制”培養(yǎng)之后，由企業(yè)根據(jù)需要提出訂單，然后職業(yè)院校從企業(yè)員工中去招錄“學生”進行培養(yǎng)，企業(yè)和學校會共同從事教學和管理，學生會受到學校教師和企業(yè)老師傅兩方面的教育。同時，在學習過程中，此類學生還會被要求盡量考取高級職業(yè)資格證書，提升未來就業(yè)前景的含金量。

據(jù)了解，我省從4月份開始啟動職業(yè)教育“二元制”培養(yǎng)模式的試點，并會改革考試錄取辦法。先由行業(yè)、企業(yè)和學校提出招生對象、專業(yè)、規(guī)模等需求，之后由省教育廳授權(quán)有關高校采取“文化綜合知識考試+專業(yè)基礎考試與崗位技能測試”相結(jié)合的考試辦法，單獨組織考試和錄取企業(yè)的在職員工，開展?？迫罩茖W歷教育

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