美國(guó)“國(guó)家教育行業(yè)成就獎(jiǎng)”獲得者埃里克·彼得森:
美國(guó)的大部分教育經(jīng)費(fèi)來(lái)自各州政府撥款,而聯(lián)邦政府撥款僅占教育總投入的8%~10%,這就導(dǎo)致有些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)州的教育投入數(shù)十倍于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的州。近年來(lái),隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,美國(guó)也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,決定加大聯(lián)邦政府層面對(duì)教育的投入。
網(wǎng)友@KerryRead:李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要深化中外人文交流,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也提出了振興教育的諸多措施,這些措施將對(duì)中美教育交流的未來(lái)產(chǎn)生什么影響?
埃里克·彼得森:在美國(guó)全國(guó),尤其是在西海岸各地,有越來(lái)越多的人想要學(xué)習(xí)中文。美國(guó)的教育改革允許為一些教授中文的學(xué)校提供公共財(cái)政支持。這表明,我們的教育體系越來(lái)越重視與中國(guó)的交流。
中美教育優(yōu)勢(shì)融合,創(chuàng)造新的教育模式
資深教育觀察者張哲:
我們可以借鑒美國(guó)在基礎(chǔ)教育方面的一些做法。比如,在人才培養(yǎng)方面,美國(guó)培養(yǎng)了很多專業(yè)的“升學(xué)咨詢師”,每一屆面臨升學(xué)的學(xué)生,都可以在升學(xué)院校的選擇、升學(xué)專業(yè)的選擇上得到他們專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。我國(guó)如果也能夠投資培養(yǎng)一批這樣的教師,對(duì)學(xué)生的發(fā)展將會(huì)很有益處。
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