鶴壁出臺意見明確構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標(biāo)

發(fā)布時(shí)間:2015-04-23 11:15:57

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日前，鶴壁市出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標(biāo)和措施。意見提出，到2020年，力爭建成3-5個職教集團(tuán)；辦成1所應(yīng)用型本科院校，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)3所高職院校；通過資源整合，將目前的11所中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化整合為6所；全市職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；全市中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到3萬人，高等職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)到2萬人，從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到30萬人次；學(xué)生獲取“雙證書”率達(dá)到90%以上；中、高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率分別保持在95%和90%以上。
主要措施：一是全面提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。通過加大投入、資源整合、布局調(diào)整等措施，不斷加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)。
二是創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。通過引進(jìn)、合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才，不斷探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育，積極做好依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院與河南理工大學(xué)合作舉辦應(yīng)用技術(shù)本科學(xué)院有關(guān)工作。大力支持鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院與有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。
三是大力實(shí)施全民技能振興工程。充分發(fā)揮職業(yè)院校、各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的載體作用，積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。著力建設(shè)一批示范性就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)品牌基地，全面提升勞動者的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)院校可以將編制總數(shù)的30%用于聘任高技能人才和能工巧匠作為兼職教師。同時(shí)，將加大校長、教學(xué)管理和教學(xué)研究人員培訓(xùn)力度，實(shí)行五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度，專業(yè)教師每兩年到企業(yè)專業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不少于兩個月。
五是完善產(chǎn)教融合、校企合作交流機(jī)制。成立鶴壁市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)委員會，探索建立符合本市職業(yè)教育實(shí)際的校企合作、產(chǎn)教融合運(yùn)行機(jī)制。建立職業(yè)教育校企合作激勵制度，對校企合作成績突出的企業(yè)和職業(yè)院校給予獎勵。對企業(yè)因接收實(shí)習(xí)生所實(shí)際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出，按現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。對興辦職業(yè)院校的企業(yè)，辦學(xué)符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，可通過政府購買服務(wù)等方式給予支持。對職業(yè)院校自辦的以服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為主要目的的企業(yè)或經(jīng)營活動，按照國家有關(guān)規(guī)定享受稅收等優(yōu)惠。
六是持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)3所國家中職改革發(fā)展示范校，創(chuàng)建省品牌示范院校3所以上、省特色院校4所以上，重點(diǎn)建設(shè)20個市級示范性實(shí)訓(xùn)基地、15個市級品牌專業(yè)和20個市級特色專業(yè)。
七是鼓勵社會力量參與職業(yè)教育辦學(xué)、管理和評價(jià)，逐步建立健全以行業(yè)、企業(yè)、非行政部門為主體的第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)，定期對職業(yè)院校開展專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)狀況、資金投入等進(jìn)行評估。
八是探索職業(yè)院校股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)。推動公辦職業(yè)院校辦學(xué)體制改革，支持行業(yè)、企業(yè)、科研院所、社會組織、個人等參與辦學(xué)。探索公辦和社會力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購買服務(wù)的機(jī)制。鼓勵行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)姻組建職業(yè)教育集團(tuán)。
九是改革職業(yè)院校管理體制，推進(jìn)考試招生制度改革，加快職業(yè)教育信息化建設(shè)，推行“雙證書”制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，深化職業(yè)教育“教、學(xué)、做合一”教學(xué)模式改革。

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