完美打造線(xiàn)上+線(xiàn)下的互聯(lián)網(wǎng)+教育

發(fā)布時(shí)間:2016-02-23 11:37:43

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完美打造線(xiàn)上+線(xiàn)下的互聯(lián)網(wǎng)+教育

近幾年伴隨信息化的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，知識(shí)更新的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人類(lèi)的學(xué)習(xí)速度，不斷引發(fā)人們對(duì)新思想、新形態(tài)教育和學(xué)習(xí)方式的深思。在國(guó)家倡導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思傳統(tǒng)教育模式：固定的學(xué)習(xí)方式是不是已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這個(gè)多變的時(shí)代。

　　2015 年12月1日，“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜榮耀盛典在京圓滿(mǎn)落幕，現(xiàn)場(chǎng)圍繞“人人都是教育+”的主題展開(kāi)了激烈討論。雖然針對(duì)英語(yǔ)教育的探討從未停止，但更多的依然是對(duì)教學(xué)模式、環(huán)境、態(tài)度的討論。英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越多樣化，如今的英語(yǔ)教學(xué)不單純是為了應(yīng)對(duì)考試，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的來(lái)臨也為教育行業(yè)提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中，在線(xiàn)教育在行業(yè)中成為一個(gè)領(lǐng)先的范本。英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑是否也會(huì)因時(shí)代趨勢(shì)而有所改變?

　　當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。受時(shí)間、空間的局限性影響，單純地坐在教室里聽(tīng)老師講課，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，英語(yǔ)的教學(xué)渠道受到了越來(lái)越多人的重視。如何打破學(xué)校的壁壘，將世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源有效傳遞給任何有學(xué)習(xí)愿望的人，讓學(xué)習(xí)者能夠?qū)崿F(xiàn)移動(dòng)化、自主化和充分利用碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)?在線(xiàn)教育，它改變了知識(shí)獲取的方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與外籍教師在線(xiàn)溝通，零距離感知語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力。

　　100 課堂創(chuàng)始人劉先生接受“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)的專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，表示:“我在美國(guó)接受教育，多年來(lái)致力于教育研究，對(duì)美國(guó)教育的精髓和優(yōu)勢(shì)以及中國(guó)學(xué)生的需求比較了解，所以希望憑借100課堂能讓中國(guó)學(xué)生體會(huì)到真正美式教學(xué)的同時(shí)又能滿(mǎn)足考試等方面的訴求，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”

　　在國(guó)際交流日益密切的當(dāng)下，作為對(duì)外交流首選語(yǔ)言的英語(yǔ)在日常中的應(yīng)用愈發(fā)受到眾人的重視，英語(yǔ)的普及成為不可阻擋的趨勢(shì)。據(jù)2015年《地平線(xiàn)報(bào)告(基礎(chǔ)教育版)》預(yù)測(cè)，在未來(lái)一兩年內(nèi)會(huì)更加推崇線(xiàn)上+線(xiàn)下的學(xué)習(xí)，不僅可以滿(mǎn)足、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，更利于培養(yǎng)積極、自主的學(xué)生。以100課堂為代表的創(chuàng)新型教學(xué)模式恰好滿(mǎn)足英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需要，在這里得到的不僅是知識(shí)的傳授，品格和性格的培養(yǎng)，思維習(xí)慣的養(yǎng)成，更是全方位歐美文化的汲取!

　　談到在線(xiàn)教育這一行業(yè)，能利用平臺(tái)將 “互聯(lián)網(wǎng)思維”真正做到深入的相對(duì)較少。大多在線(xiàn)教育平臺(tái)僅提供簡(jiǎn)單的線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，并未作深層的拓展?jié)B透。文化背景、語(yǔ)言環(huán)境以及專(zhuān)業(yè)師資的匱乏讓現(xiàn)代英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者邁入了一個(gè)新的尷尬境地。

　　而傳統(tǒng)教學(xué)與在線(xiàn)教學(xué)是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系，課堂仍然是教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)。那么，如何完美兼顧這兩者，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者既能滿(mǎn)足英語(yǔ)考試的需求，還可以達(dá)到靈活運(yùn)用英語(yǔ)這一語(yǔ)言的目的呢?

　　專(zhuān)注于K12領(lǐng)域美式化個(gè)性教育的100課堂開(kāi)創(chuàng)了創(chuàng)新型在線(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)模式，在美國(guó)擁有科技設(shè)施完善的教學(xué)基地，外教輸入來(lái)源于美國(guó)多所著名大學(xué)。同時(shí)引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)的教育理念和知識(shí)建構(gòu)，并與中國(guó)的應(yīng)試教育體制相融合。通過(guò)VIP精品小班線(xiàn)上(外教)+線(xiàn)下(中教)的聯(lián)合教學(xué)模式授課，使學(xué)習(xí)效率和效果雙效合一!