校園安全教育要內(nèi)外兼修

發(fā)布時(shí)間:2016-01-08 01:42:10

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校園安全教育要內(nèi)外兼修

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺乏安全知識(shí)和思想上麻痹僥幸，一時(shí)的疏忽就能釀成大禍，學(xué)生的自救知識(shí)也要掃盲。蕪湖市柳春園小學(xué)以開展校園安全知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力，值得稱贊。

　　學(xué)生的自救技能從何而來(lái)？筆者認(rèn)為，校園安全教育要內(nèi)外兼修。內(nèi)修，則是從學(xué)校教育中來(lái)。在一些國(guó)家，“逃生急救”是中小學(xué)校的必修課，孩子們從小就掌握了在各種突發(fā)狀況、自然災(zāi)害面前應(yīng)該具備的自救常識(shí)和能力。比如美國(guó)很著名的“童子軍”，其教育口號(hào)就是“學(xué)會(huì)生存”，而要學(xué)會(huì)生存，就必須學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)，學(xué)會(huì)自救和救人的能力。外修，主要是來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐。據(jù)了解，在一些國(guó)家，政府或民間的救援機(jī)構(gòu)會(huì)定期志愿舉辦一些培訓(xùn)活動(dòng)，吸引社會(huì)人士包括學(xué)生參與。這就等于是學(xué)校教育的延續(xù)和再教育，學(xué)生能從中學(xué)習(xí)到急救知識(shí)和逃生技能。

　　中小學(xué)生安全意識(shí)的淡漠，自救互救知識(shí)的匱乏，與安全教育效果關(guān)系密切。原因也許是多方面的，比如我們的安全教育方式方法單一，出一份試卷、設(shè)置一些有關(guān)安全的題目，就算進(jìn)行了安全教育；也與安全教育走形式，不夠重視有關(guān)。

　　此外，安全教育也需要有動(dòng)手性的訓(xùn)練，如建立學(xué)生安全演練實(shí)訓(xùn)基地，模擬地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)情，讓學(xué)生在高度仿真的環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。