廣西幼兒師范高等專科學(xué)校校長文萍說，從需求和供應(yīng)來看，廣西學(xué)前教育師資的需求和供應(yīng)是不對等的，目前培養(yǎng)的生源尚不能滿足需求。從目前的學(xué)前教育師資隊伍素質(zhì)來說，專業(yè)性仍不夠強(qiáng)，急需提高質(zhì)量。

　　新組建的廣西學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)將起到什么作用呢？據(jù)介紹，新組建的學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)作為校園溝通平臺，有助于促進(jìn)學(xué)校與用人單位的交流和溝通，同時成為幼教產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的“加油站”和“充電器”，促進(jìn)學(xué)前教育領(lǐng)域經(jīng)驗的分享，從而改善這一行業(yè)現(xiàn)有的不足。

　　如何破解學(xué)前教育孩子們的“入園難”瓶頸，記者了解到，從2014年起，廣西提出幼兒園發(fā)展“多條腿”走路，到2017年，將探索出公辦、民辦、集團(tuán)化辦學(xué)、民辦公助、共建民營、股份制和聯(lián)合辦學(xué)等多種模式。集團(tuán)化辦園，也是廣西提出破解“入園難”的重點(diǎn)辦園模式。

　　自治區(qū)教育廳基教處處長羅索認(rèn)為，職教集團(tuán)是職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的必由之路。組建學(xué)前教育職教集團(tuán)能夠改變學(xué)前教育“散兵游勇”、單打獨(dú)斗、分散式的辦學(xué)模式，有利于整合優(yōu)化學(xué)前教育資源，培植學(xué)前教育的“集團(tuán)軍”。 實現(xiàn)設(shè)備、師資、信息、教學(xué)、實習(xí)、技能鑒定、畢業(yè)生就業(yè)等方面優(yōu)勢互補(bǔ)，形成集團(tuán)優(yōu)勢，發(fā)揮集團(tuán)效應(yīng)。同時，通過各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的密切合作，為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。