教育創新成果博覽會見聞：創新無須“高高在上”

　　“作為小學教師，大課題我們做不了，就從教學實踐中發現身邊的問題，然后研究解決這些問題的途徑，不知不覺也做了五六年了。”在北京師范大學日前主辦的首屆中國教育創新成果公益博覽會上，浙江省嵊州市逸夫小學教導主任許曉英介紹，老師們參與課題的積極性都特別高，通過課題研究，教研組長們的能力明顯提升。

　　12月5日至7日，在以“共建共享教育創新成果”為主題的博覽會舉辦期間，16個主題各異的教育成果展區向與會者展示了361項中外教育創新成果，4場跨界孵化路演、18場分論壇及34場主題沙龍，吸引了不少教育專家、創業大咖、公益組織及投資人。

　　“創新可大可小，可以是在課堂教學領域的一種創新，或者是一種教育政策，也可以從有關教育的點子和想法方面來定義創新，不管這個想法是大是小，只要它能夠造成一定影響就可以。”世界教育創新峰會首席執行官斯塔夫說。

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