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廣東韶關：信息化讓鄉村校從"井底"跳上"云端"

發布時間:2015-11-23 02:19:03

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廣東韶關：信息化讓鄉村校從"井底"跳上"云端"

　　31個小學生在多媒體教室里，模仿著一體機顯示屏里小朋友的分解動作，在軟墊子上練習首腳相連，通過身體彎曲，讓腳部觸及頭部。　

　　這是廣東韶關市仁化縣石塘鎮官口教學點體育課上的一幕。目前，韶關市全部教學點都配備了一套以上的多媒體電教平臺，該市教育局局長鄧小杰介紹說，該市自2009年以來，投入近5億元用于教育信息化硬件、軟件建設，促進了優質教育資源共享。　

　　教學點教師再也不用為音體美課程頭疼了　

　　一年多前，體育課最讓官口教學點校長羅建文頭疼。教學點內只有小學一、二年級，共有31名學生，包括他在內只有3名教師，年齡分別為48歲、58歲、59歲。由于年齡原因，他們很難為孩子們演示體育動作。類似狀況在教學點內普遍存在，由于專職音體美教師匱乏，教師年齡偏大，教學點音體美等課程開設質量不高。　

　　朱儒慶是石塘鎮同心教學點教師，負責數學、音樂、美術等課程。但他并未接受過專業系統的音樂教學訓練，配備多媒體電教平臺前，他都是硬著頭皮教音樂課，“我唱歌不好聽，我在臺上教得很艱難，學生在臺下學得很難受。”　

　　去年9月，官口、同心教學點內所有班級均配備了多媒體電教平臺，包括短距投影儀、電腦等設備，教師們也人手1臺電腦。此后，兩個教學點的教師在自己不擅長的音體美等課程上，就讓“電腦里的名師”代自己授課，自己就負責組織學生參與互動、調動課堂氛圍。　

　　這僅是韶關市教育局著力改善該市鄉村校、薄弱校信息化硬件設備的一個縮影。　

　　鄧小杰說，韶關市是欠發達地區，但是近6年來，全市新建1839間語音室、實驗室、電腦室，新添29506臺計算機、2043套多媒體教學平臺，新增92個校園網絡，鎮中心小學以上的所有學校都已光纖接入韶關市基礎教育專網。　

　　“云端”海量資源“高速”直達薄弱校　

　　韶關市武江區茗苑教學點雖與大山相鄰，但4名教師所配臺式電腦的網絡帶寬已經超過50兆。該教學點中心機柜已調試完成，不久教師們的網絡帶寬將達百兆。　

　　“我市教育信息化‘高速公路’已基本建成。”韶關市教育局副局長曾楚清介紹說，該市基礎教育專網核心帶寬將達萬兆，接入該市教學點以外學校的帶寬超千兆，接入教學點的帶寬超50兆。　

　　曾楚清說，韶關市基礎教育專網不僅傳輸速度快，還擁有2000G數字教育資源，分為教育教學專家講座、教師專業技能實錄等10個欄目，覆蓋中小學教育、學前教育、特殊教育。　

　　教育信息化硬件、軟件的配備，使得韶關市鄉村校、薄弱校教師可以“騰云駕霧”，跳出“井底”，向“云端”上的名師學習。　

　　韶關市武江區西河學校化學教師王文莉，為學生講解分子間存在孔隙知識點時，曾苦于展示實驗難以清晰明了。之后，她在韶關市基礎教育專網上看到該市名師夏立南做該實驗，先向一根細長的玻璃管加入100ml水、一滴紅墨水，隨后倒進100ml酒精，學生就會很清晰地看到混合液體的體積低于200ml。王文莉馬上用上這一招，教學效果很好。　

　　“把視頻、音樂、圖片等資源用在課堂中，比以往的一張黑板、一支粉筆、一張嘴更有吸引力，大幅提升了教學效果。”石塘鎮新華書店希望小學教師顧智恒說，他就一直借助基礎教育專網里的動畫片等資源，給孩子上食品安全教育課。　

　　顧智恒發現，學生們聽課很認真，“尤其看到視頻里的主人公因亂吃三無食品而中毒被送進醫院時，很多孩子發出了‘啊’的驚嘆聲，很多孩子上完課后，就跟我說再也不亂買小零食了”。　

　　多媒體電教平臺倒逼教師改變教學模式　

　　原來黑板上一般只有黑白兩色，西河學校九年級學生楊悅經常因感到枯燥而走神。自從班內安裝了電子白板等信息化教學設備后，楊悅不但因為電子白板呈現出的多種顏色、聲音、圖像而注意力集中，更因老師的啟發性教學學會了獨立思考。　

　　在鄧小杰看來，以往很多薄弱校教師采用填鴨式的教學方式，但多媒體電教平臺安裝后，倒逼教師從“唱獨角戲”變為“導演”，“他們要從韶關市基礎教育專網等平臺中篩選優質教學資源，剪輯整理后，寓教于樂地傳授給學生。”　

　　韶關市教育局還與中國移動等公司聯合舉辦教育信息化評選、培訓等活動，引導廣大教師變革教學思維。仁化縣第一中學數學教師張玉明接受培訓后，與同年級其他數學教師一起，在初三年級探索實施了以導學案為依托的微課嵌入學習。　

　　“今年是我們局信息化建設年，今年以來，我們已在教育信息化方面投入2億多元。”鄧小杰介紹說，目前韶關市教育局正在高標準重新建設韶關市基礎教育專網，上與廣東省基礎教育專網相聯，下與包括教學點在內的該市各級各類學校、縣級匯聚中心相聯，全面實現“校校通”；正推進“韶教云”建設，為該市800多所中小學（含教學點）、50多萬師生提供教學管理、學習、教研等領域的信息化服務。