多年來，我省加大扶持力度，改革發(fā)展模式，創(chuàng)新體制機制，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強。
　　為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育會議精神，省委、省政府去年11月初出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，11月下旬又召開了全省職業(yè)教育工作會議，省委書記巴音朝魯在會上強調(diào)，職業(yè)教育是重大的發(fā)展問題，是推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)全面振興的重要基礎(chǔ)；是重大的民生問題，是擴大就業(yè)規(guī)模、提高就業(yè)質(zhì)量的重要途徑；是重大的社會問題，是推動社會建設(shè)、促進社會和諧的重要抓手。會后，省人大常委會立即開展了以職業(yè)教育為主題的首次專題詢問。
近年來，我省大力實施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃，省政府設(shè)立了職業(yè)教育專項經(jīng)費，并逐年加大經(jīng)費額度，由2006年的4000萬元增加到2015年的3.06億元，增長了7.5倍，有力助推了職業(yè)教育辦學(xué)條件改善和辦學(xué)水平的快速提升。目前，全省共有職業(yè)院校492所，在校生34萬人，有各類培訓(xùn)機構(gòu)2607個，年培訓(xùn)總量80萬人；有4所高職院校、17所中職學(xué)校進入國家級示范院校行列，7所高職院校和88所中職學(xué)校被評為省級示范高職和省級重點中職校；全省每個縣（市）都建成一所縣級職業(yè)教育中心。2012年，我省率先建設(shè)了全國唯一的職業(yè)教育博物館和職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫。
　　堅持把改革創(chuàng)新作為職業(yè)教育發(fā)展的強大動力，省直各部門合力推進，不斷加大專項經(jīng)費投入，深化辦學(xué)體制機制改革，積極推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，大力開展職業(yè)教育重點領(lǐng)域的探索實踐。以中職“百強校”、高職示范校和職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目為抓手，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，推進專業(yè)和產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，涌現(xiàn)出一批先進典型。集安市職教中心根據(jù)當(dāng)?shù)胤錁I(yè)發(fā)展需求舉辦相關(guān)專業(yè)，依托專業(yè)成立校辦產(chǎn)業(yè)，實行“學(xué)校+產(chǎn)業(yè)協(xié)會+專業(yè)戶”共育人才的培養(yǎng)模式，帶動了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)緊密合作，在汽車、軌道交通等專業(yè)共同開展“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)、工廠嵌入學(xué)校”的“雙向嵌入”人才培養(yǎng)模式探索，學(xué)生入學(xué)即入場、進廠即上崗，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。“長春市政府統(tǒng)籌發(fā)展高等職業(yè)教育”、“長春汽車高等專科學(xué)校‘政企校’協(xié)同創(chuàng)新”改革實驗項目被國務(wù)院列為國家教育體制改革試點項目。截至目前，我省高職高專院校建成50個省級特色專業(yè)群、19門國家級精品課程、200門省級精品優(yōu)質(zhì)課程；中職學(xué)校建成104個省級示范專業(yè)、167門省級精品課程。
　　要辦好職業(yè)教育，就必須面向市場，企業(yè)的參與尤為重要。為此，我省成立了汽車、機械加工、農(nóng)產(chǎn)品加工等10個支柱和重點產(chǎn)業(yè)的行業(yè)指導(dǎo)委員會，通過委托授權(quán)、購買服務(wù)等方式，發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)委員會的作用。同時廣泛開展訂單式培養(yǎng)，學(xué)生入校前就與企業(yè)簽訂用人協(xié)議，根據(jù)企業(yè)要求確定人才培養(yǎng)方案，通過引企入校實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)實踐零距離對接。我省還大力推進集團化辦學(xué)，全省成立各類職業(yè)教育集團26個，覆蓋全省140所職業(yè)院校、10多所本科院校、800多家企業(yè)和行業(yè)以及部分普通初高中，為我省建立職業(yè)教育多元化辦學(xué)體制奠定了基礎(chǔ)。由吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建的吉林省交通職業(yè)教育集團整合100多家單位的優(yōu)勢資源，推進教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為行業(yè)發(fā)展提供人才培養(yǎng)和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)雙重支撐，實現(xiàn)校企“雙贏”。在擴大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模的基礎(chǔ)上，我省堅持優(yōu)化整合中職學(xué)校辦學(xué)，促進部分普通本科院校或分院向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變。去年，我省在多所本科、高職和中職學(xué)校啟動了中職--高職“2＋3”、中職--本科“3＋4”、高職--本科“3＋2”銜接工作，試點招生4000余人。為了加強教師隊伍建設(shè)，我省組織實施了“長白山技能名師計劃”，在專科高職院校、轉(zhuǎn)型本科院校設(shè)立長白山技能名師崗，遴選國家級、省級技能大獎獲得者和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人擔(dān)任，給予每人每年最高20萬元的崗位津貼，去年已聘任43位技能名師。
　　目前，《實施意見》提出的五大方面41項重點工作任務(wù)，正在穩(wěn)步推進。
 
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