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福建出臺職業教育新政　培育新型工人和職業農民

發布時間:2015-09-14 11:27:59

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　省政府日前出臺《關于加快發展現代職業教育的若干意見》，我省將大力扶持本科院校轉型發展應用型專業，同時全面實行學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度。
　　《意見》提出，加快推進職業院校專業群對接產業群，重點規劃工業機器人、集成電路、光電、創意設計等10大類產業急需的專業群，提高專業結構與產業結構、社會需求的契合度。
　　促進職業教育與行業、產業、企業深度融合，重點之一就是加快推進職教集團建設。健全校企合作基本辦學制度。積極推行“校中廠”“廠中校”，擴大委托培養、定向培養、訂單培養規模。學生到企業實習3個月以上的，可享受就業見習補貼3個月，補貼標準每月300元～600元。
　　支持職業院校開展職業培訓和參與補貼培訓，面向高校畢業生、退役士兵、外來務工人員、農村富余勞動力、失業人員等，開展就業技能和創業培訓。2016年起每年培育100萬名新型產業工人和新型職業農民。
　　加快推行現代學徒制。這是由企業和學校共同推進的一項育人模式，教育對象既包括學生，也可以是企業員工。對他們而言，就學即就業，一部分時間在企業生產，一部分時間又在學校學習。因此，學生和員工都可以從企業領取相應的工資。對于實行現代學徒制培養的在校生由企業給予生活補助。
　　大力扶持本科院校轉型發展應用型專業，引導和推動部分本科高校向應用型高校轉型發展。獨立學院原則上轉設為應用型本科高校。擴大專業學位研究生招生規模，探索以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。
　　在完善高等職業教育考試招生制度方面，將建立中等職業學校學業水平考試制度，試行高等職業院校單獨招生和技能拔尖人才免試等招生辦法，逐步建立高等職業院校注冊入學制度。
　　建立學歷教育與職業培訓并舉制度。全面實行學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度。推動學歷證書與職業資格證書“雙證融通”改革試點，促進學歷證書考試與職業資格證書考試標準對接，逐步實現兩考合一。
　　《意見》支持企業與學校共建產權明晰的實訓基地，按照實訓基地儀器設備值的30%給予補助，最高不超過500萬元。