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多措并舉構建職業教育質量保障體系

發布時間:2015-09-08 09:51:37

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　　近10年來，我國的職業教育規模空前發展，但是隨著規模不斷擴大，人才培養的質量等深層次問題逐漸凸顯。云南省的職業教育發展情況也如此，在大發展的同時，如何才能培養符合經濟社會發展需求的職業人才、合格人才？在破題的過程中，全省涌現出一批優秀的職業院校，不斷通過提高職業教育質量，為云南乃至周邊地區輸送優秀高端技能型人才，云南機電職業技術學院就是其中之一。
　　解決學生理論與實踐脫節的問題，校企合作被證明是職業教育中最有效的方式。早在10年前，云南機電職業技術學院就開始了校企合作的探索，目前學院共建成涵蓋5個專業系部的校內實訓基地37個、校外實訓基地208個、“校中廠”7個。其中，省級校內示范實訓基地8個，省級校外示范實訓基地3個。
　　云南機電職業技術學院校企辦主任黃曉明介紹，學院的校企合作起步較早，也比較成功，以7個“校中廠”為例，已經實現了“教學—生產”雙向基地、“教師—技師”雙向兼職、“學生—員工”雙向培養，形成了一種雙贏甚至是多贏的模式。目前，參與教學過程的校企合作企業有88家，簽訂有校企合作協議的專業比例達100%。
　　2015年，在多年探索實踐的基礎上，學院將校企合作向更深入推進，組建了由云南省機械工業行業協會牽頭，學院與科研單位、行業企業深度融合的云南機電職業教育集團。集團由理事會管理，理事會下設校企合作、教學指導、學生就創業3個委員會，各專業群成立專業指導委員會，同時，建立了與學院管理并行的集團規劃、管理和執行“雙線三層”校企合作運行機制。學院與行業企業的深度融合，從機構到制度，都全面建立起來。
　　2010年，云南機電職業技術學院被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃骨干高職院校立項建設單位”。
　　李善華說，學院以此為契機和抓手，用項目化建設推動學校發展邁上了一個新的臺階。
　　作為一所職業院校，教學科研、實驗實訓設備是教學質量的保障之一。近5年，學院投入了大量資金對學校的實習設備、場地進行改造，其中不乏行業一流的尖端設備。教學、科研儀器設備資產總值從2010年的3186.8萬元增加9260.67萬元，目前生均教學儀器設備值達14477.53元。這樣的教學條件在全省乃至全國都屈指可數。
　　ISO9000管理體系是一套國際通用的管理體系，因其能夠通過完善內部管理達到促進產品質量的目的，被企業普遍推廣，然而在學校里推廣這套體系在全國都處于探索階段。2012年4月，云南機電職業技術學院開始引入ISO9000管理標準，進行管理體系認證，這在整個云南都屬于較早“吃螃蟹”的學校。3年過去了，通過對ISO9000管理體系標準的實施，學院在日常教學管理、教學質量工程方面先后修訂和完善了一批制度文件，使各項管理制度更具實施性、操作性和指導性，學院的整體建設和運行也更加高效、有序。
　　2014年1月15日，學院取得質量管理體系認證證書，同時引入廣州工程職業技術學院的CRP（即“校園資源計劃”）系統，學院教學管理的信息化程度大幅提高，規范了學院管理流程。目前，學院CRP應用模塊已經達到了48個，成為全國試點高職院校中成功運用模塊最多的院校，這標志著學院在過程管理信息化建設方面走到了全國高職院校的前列。此外，學院還通過加大信息化建設的硬件、軟件投入，實現了學院教學、管理、科研、服務、宣傳等方面的數字化信息資源管理與共享。
　　在推進項目化建設的過程中，創新始終是學院秉承的一個核心理念，而提升人才培養的質量則是一切工作的出發點和落腳點。近年來，學院逐漸形成了“資源共享、內外銜接”的三級實踐教學體系、“以賽五促”的四級賽事、“分類管理、分層對接”的校外實訓管理體系，這共同構成了學院教學質量保障體系。
　　此外，學院還致力服務經濟社會，利用完備的公共服務平臺，拓展社會服務職責，為企業職工和社會成員提供多樣化繼續教育培訓鑒定，培養區域產業發展急需的技術技能人才。目前，共完成職業資格鑒定任務32090人次、社會培訓3796人次、承擔國培項目和省培項目213人次，還承辦了各類技能大賽。
　　云南機電職業技術學院坐落在茨壩——昆明現代工業的發源地，這有著悠久的職業教育歷史，近年來更是在職業人才培養方面頻頻發力，成為云南職業教育的排頭兵。僅近3年，在高校畢業生連續遭遇“最難就業季”“更難就業季”時，學校畢業生就業率保持在98%、到國有企業就業保持在52%以上、用人單位滿意度持續走高，畢業生“走出去”到省外和國外就業的達1180余人，其中出國就業202人。云南省就業典型經驗高校、全省十佳“就業典型”高校、就業工作先進集體等榮譽紛至沓來。
　　對于學校目前取得的成績，云南機電職業技術學院院長李善華回答說，其實并沒有特別的秘訣，學院只是用了10年時間，一心一意走職業教育之路，走具備職業教育特色的發展道路。
　　故事還得從2004年講起。當年7月，經云南省政府批準，云南機電職業技術學院在國家重點中專——原云南省機械工業學院和省級重點技校——云南省機械技工學院的基礎上組建成立，成為一所以培養制造業高技能人才為主的全日制高等職業院校。
　　“當時學校也曾面臨著一個抉擇，到底是朝著普通高校的方向轉變，還是堅持走職業教育的道路？經過領導班子的深思與探討，學院決定遵循歷史沿革、發揮專長，走職業教育之路。”李善華說，既然定位明確了，如何把職業教育的道路走好就成了當時學校的頭等大事。“其實，職業教育和普通高校都面臨著同樣一個問題，就是如何向社會輸送有用的人才。作為一所職業院校，培養合格乃至高質量的職業人才是我們努力的方向。特色是用質量支撐的。”李善華說，從那時起，以質量和特色謀發展的辦學思路更加明確，云南機電職業技術學院就開始了提高教育質量的探索，并不斷從體制機制方面將其成果固化。10年后，一個全方位、多維度、系統科學的職業教育質量保障體系終于成功搭建起來，目前，成效初步顯現，并將為學院發展提供源源不斷的后續力量。
　　“在國家骨干高職院校項目建設中，學院的師資水平明顯提升，學生素質整體發展，人才培養質量逐年提高，學生就業情況良性發展。學院也走上了發展的快車道。”李善華說。
　　經過多年的努力，目前，云南機電職業技術學院已成為云南機電類高技能人才培養的重要基地、云南機電技術培訓與鑒定中心、云南機電產業新技術開發與應用推廣服務中心，而現在，學院還將目光放得更遠——努力成為西部地區面向東南亞、南亞，具有區域特色的一流高等職業技術學院。