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走近技工名師感受職業教育

發布時間:2015-09-02 09:37:19

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　　當下，職業教育已儼然成為現代國民教育體系的重要組成部分，肩負著為經濟社會發展培養高素質勞動者的重大使命。而那些默默耕耘，為職業教育發展起到關鍵作用的辛勤教師應該受到更多的關注和表彰。
　　1997年7月，梁仕騰大學畢業后，回到自己的母校江門市技師學院成為了一名教師，至今已有18年了。在這18年里，梁老師最大的特點就是平凡，教過高職部，也教過中職部，曾經帶過不少學生參加全市以及全省的技能競賽獲得過一等獎，把無數的學生培養成一等的技工，把他們一個個送上工作崗位。就這樣，風風雨雨，十幾年已過。別人也許說，梁老師，你就是一個教書匠，既沒有多少錢，也不當官，你真傻啊！但梁老師聽了，總是一笑而過。
　　為進一步提高教師的教學業務水平，表彰在教學改革和技能人才培養方面取得突出成績的教師，發揮優秀教師的示范帶頭作用，江門市人力資源和社會保障局近日開展了第二屆江門市技工名師評選活動，我市三所技校的10位優秀教師榮獲“江門市第二屆技工院校名師”稱號，對此，從今日起，本報推出“技能江門·名師薈萃”欄目，旨在通過連續4期專題報道這10位技校教師精英，讓更多人對職業教育有更為透徹的理解，本期“技能江門·名師薈萃”為大家介紹來自江門市技師學院的梁仕騰和鄺幸勝兩位優秀技校精英的心路歷程和教學風采，讓廣大讀者對職業教育領域有更為透徹的理解。
　　其實，作為教師，梁老師很快樂，看著一個個學生學得一技旁身，在自己的職業生涯里發光發亮，他的滿足感是難以言喻的。梁老師也有自己的幸福。那就是十年如一日地站在三尺講壇。他快樂地工作著，用自己思想引領著學生，用自己的智慧培育著學生。
　　時光荏苒，轉眼間，十幾年過去了，曾經的學生已經長大成人，他們有了自己的成就，部分已成為了所在行業的領軍人物，正在綻放生命的美麗。這些都是梁老師一生引以為傲的教學成就。
梁仕騰至今已擔任班主任工作12年，管理班級方面有著自己的見解，所帶班級多次獲得先進班或表揚班的稱號，多次被評為市的優秀班主任和優秀教師的稱號。
　　在教研教改方面，梁仕騰參與多項技能操作教學設備的開發工作，結合專業知識水平和技能操作能力，在開發過程提出自己的方案，其中他參與的zd-01型氣電實驗臺的開發，獲得第四屆廣東省職業技能培訓和技工教育教學成果一等獎；參與開發的群控電梯教學實驗模型電梯，參加中國職工教育和職業培訓協會技校委員會組織的第九屆技工院校教學教研技術開發優秀成果評審活動，獲二等獎。
　　同時，梁仕騰還積極帶領學生一起參加技能競賽。2001年，梁仕騰參加廣東省首屆技工學校教師（電工plc）技能競賽獲二等獎；2002年，他培訓學生參加廣東省技工學校學生電工plc技能競賽，獲得全體第一名，學生第一、第二、第三名的成績；2011年11月，廣東省可編程序控制系統設計師技能競賽中，他的學生分別獲得學生組第一名、第二名的成績；在2012年11月廣東省機電一體化技能競賽暨全國可編程序控制系統設計師職業技能大賽廣東選拔賽中,獲得學生組團體第一名和個人第一名成績、獲得職工組團體第一名和教師組團體第二名的成績；在2013年9月參加全國首屆可編程序控制系統設計師技能競賽，學生組榮獲全國第一名、第三名；在完成了全國賽后立即備戰2013年廣東省機電一體化職業技能競賽，梁仕騰帶領12位師生選手參加了師生組與職工組的決賽，經過激烈的角逐，選手們榮獲師生組第一名、第二名、第四名，職工組第一名、第二名的成績；2014年廣東省可編程序控制系統設計師職業技能競賽，榮獲師生組團隊第一名，第二名的成績。