大學生創業如何少走彎路？

發布時間:2015-06-15 08:25:20

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大學生創業如何少走彎路？

大學生創業如何選擇項目？老師應在大學生創業中扮演什么角色？為什么學生創業難、創業的成本更高？

6月7日，“2015年廣西大學生創業就業研討會”在南寧舉行，多所高校的就業指導老師就“如何引導大學生創業、提高創業成功率”等話題暢所欲言。

不唱“獨角戲”

大學生創業，與老師和學校關系緊密。

多年來，大學里設置的大學生就業處，主要工作內容更側重于就業指導和就業統計工作，對學生的創業指導，知之不多，為之甚少。

當天與會的多位高校老師都表達出無所適從的心態。有著11年學生工作經驗的廣西師范學院就業處閆位榮老師談了他的體會，師范類學校學生創業意識淡薄，與高職院校相差甚遠。多年在他手上送出的近3000名畢業生中，沒有一個人走上自主創業之路。“我也在思考這個問題，為什么沒有學生創業？”在二級學院工作時，閆老師曾接觸到學生職業規劃大賽，“創業項目方案做得不錯，卻沒法‘落地’，這反映學生對創業的渴望，卻沒有專業的指導。我們就業指導老師是有責任的，需要反思。”

“我們在指導學生創業過程中發現，學生們選擇的創業項目雷同，項目主要集中在IT、快遞等幾類，與本學校水利、電力類專業相關性不高。如何提高學生創業項目的含金量，是我們急需解決的問題。”廣西水利電力職業技術學院招生就業處主任黃寶麗如是說。

作為直接管理學生創業的老師，廣西水利電力職業技術學院的鄧中偉老師稱：“學生在項目創建上呈被動狀態，主動創新的意識不高，表現形式為跟風。這種短期目標，容易出現校內創業‘獨幕劇’，走出校門沒法生存。”他表示，學生自主創業有新意、持久，是提高創業成功率的關鍵，是學校、老師和學生三者共同的課題。

引領和陪伴

雷軍在概括小米手機成功時說過一句話：“站在風口上，豬也會飛起來。”意指大勢所趨。

廣西國際商務職業技術學院招生就業處老師譚小燕非常認同這個觀點。她風趣地說：“我們也在找大風口。結合李克強總理提出的‘互聯網+’概念，我們喊出‘互聯網+創業’，而風口的那只豬就是我們學生自主創業的幾家已盈利的公司。”

廣西國際商務職業技術學院，作為商貿類高職學校，學生創業指導工作走得早、做得好，是高職院校的標桿。有著4年創業指導工作經驗的譚小燕說，感覺自己也在創業的路上。創業容易、賺錢太難，要做好創業指導更不容易，要付出很多的努力和思考。

看到學生們成長、賺錢，老師欣慰無比。該校創業園有3個“互聯網+創業”項目，其中一家已做了兩年的跨境電商，專業生產歐美運動服，在阿里巴巴國際站和巴基斯坦平臺上銷售，發展不錯。一個學生，幾年前揣著2萬元，開始創業，他專門針對學校開設的會計專業，開辦會計培訓和服務，幾年下來，從一個稚嫩的學生變成了年賺百萬的老板。一位名叫胡思聰的學生，專門賣電子產品，被稱為“西鄉塘IT一哥”……在譚小燕手里，創業成才的學生例子，不勝枚舉。

來自廣西醫科大學的陳暉工程師也分享了他與學生們共同開創的“集裝箱創客”。3年前，陳暉自籌100萬元啟動資金，在學校里做了6個集裝箱，箱體就是大學生創客們的創意空間。在那里，陳暉和小伙伴們演示、分享、溝通各自的思維火花，通過創智，走上創業道路。

廣西醫科大學的創客眾籌模式進行得很順利，5個小伙伴花了2個月時間，眾籌注冊了一家公司。5個股東學生即是老板也是員工，他們的做法是利用大數據和云存儲功能的智能手機跑南寧的商圈，向商家推介“移動互聯網+O2O+手機+搖一搖”移動電商銷售平臺。這個高智能的創業點子，不僅方便了商家，也讓大學生們掙到自己的學費。

在陳暉看來，大學生創業，除了好創意和激情外，關鍵要有領袖人物的引領和陪伴，讓他們覺得創業路上不孤獨。