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辦好職業教育需要多方合力

發布時間:2015-06-05 01:32:31

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人社部一項統計顯示，中國2.25億第二產業就業人員中，技能勞動者總量為1.19億人，其中高技能人才約3117萬人，且嚴重缺乏，僅制造業高級技工缺口就達400余萬人。雖然社會所提供的就業崗位越來越多，但仍有很多大學生難就業，中國社會學會副會長石英認為，導致這種現象的原因主要在于大學生就業結構的失衡。比如，即使只有100萬大學畢業生，有500萬人的崗位需求，如果這些學生不能適應崗位以及市場需求，依然會面臨就業難的問題。我國高校在近十年的擴招過程中，過分注重學術型人才的培養，忽視了專業技能型人才培養，引起了嚴重的就業結構失衡，教育部門以及社會各界應深刻反思。

辦好職業教育，我們需要從對內和對外兩個層面上共同努力。

要吸引社會力量，特別是企業舉辦職業教育。目前，職業學校的基本管理體制是政府主導下的“政府-學校”模式，難以應對企業需求和市場變化，不利于調動企業和社會積極性，不利于將社會需求轉化為發展動力。政府要從直接管理學校、舉辦教育中走出來，想辦法創造、刺激社會職業教育需求。建立企業參與制度，推動企業依法舉辦或參與舉辦職業教育。促進校企合作服務地方經濟。職業院校需要主動對接本地企業，緊緊圍繞企業需求實行訂單培養定向就業。發揮行業指導作用，構建職業教育行業指導體系，加強行業指導能力建設，分類制定行業指導政策。

應大力改革職業教育體系的內部培養機制。當下及今后很長一段時間，我國對專業技術型人才的需求量會越來越大，高等教育需要從原來只注重研究型人才培養，向同時注重高素質的技能型人才以及工程師培養轉變，實行“兩條腿走路”。盡快制定出完整的職業教育規劃，加快深化教育體制改革，構建中高職一體化辦學模式。對于職業院校招生難和生源素質高低問題，需要從國家戰略的頂層設計出發，提高職業技術學院入學門檻，讓職業教育一視同仁的吸納生源。同時，職業院校也應該從現在起，加大雙師型教師培養力度，并適度提高工資待遇，吸引更多人才進入職業教育領域。