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建特色品牌專業(yè) 辦高水平職業(yè)院校

發(fā)布時間:2015-05-28 03:44:06

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昨日從市教育局獲悉，我市將加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，計劃到2017年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，并在2020年基本建成具有成都特色、全國一流、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建成一批特色品牌專業(yè)，一批高水平、有特色的職業(yè)院校。據(jù)悉，我市目前高技能人才比例屆時將達到36%（目前為19.6%）。
近年來，我市不斷壯大職業(yè)教育規(guī)模，為打造西部經濟核心增長極提供創(chuàng)新動力和人才支撐。據(jù)統(tǒng)計，目前在蓉高職學院共有24所（市屬3所），在校生達17.6萬人；中等職業(yè)學校125所（市屬83所），在校生28.3萬人。近三年，全市職業(yè)院校面貌煥然一新，實現(xiàn)了資源整合、設備提檔和功能升級，為成都輸送中職和高職畢業(yè)生約45.2萬人。全市共建設國家示范性高職學院3所、骨干高職學院3所，國家示范性中職學校13所、國家重點中職學校23所，在全國副省級城市中位列中上游。
我市還建立了職業(yè)院校與在蓉世界500強對話機制，圍繞新一輪產業(yè)園區(qū)布局調整，重點建設了6大公共實訓基地，重點培養(yǎng)先進制造業(yè)、信息產業(yè)、汽車產業(yè)和現(xiàn)代都市農業(yè)等方面的高技能人才。據(jù)統(tǒng)計，成都地鐵60%以上運營工作人員，二環(huán)路BRT快速公交80%站務人員均來自職業(yè)院校。
進一步優(yōu)化專業(yè)設置
根據(jù)產業(yè)轉型升級對人才需求，我市職業(yè)學校將進一步優(yōu)化專業(yè)設置，完善動態(tài)調整機制，專業(yè)建設與區(qū)域重點支柱產業(yè)相匹配。據(jù)介紹，我市近年已經調整了71個職教專業(yè)，以對應成都產業(yè)發(fā)展需求，并新建了城市軌道交通專業(yè)，做強航空、交通運輸、物流等專業(yè)。據(jù)悉，我市整合5所市屬職業(yè)學校資源，在天府新區(qū)新建的成都市工業(yè)職業(yè)技術學院，填補了市屬二產類無高職學院的空白。
我市深入推進城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展，已組建11個職教集團，覆蓋城鄉(xiāng)學生10萬余人，其中，覆蓋農村中等職業(yè)學校15所，學生4萬余人。近三年來，我市職業(yè)學校圍繞城鎮(zhèn)化建設重點培訓失地農民、失業(yè)人員、退役士兵等294萬人次。
推進職教現(xiàn)代學校制度建設
我市將加強培養(yǎng)緊缺技能型人才，增強職業(yè)教育服務產業(yè)發(fā)展能力，推進職業(yè)教育現(xiàn)代學校制度建設，運用政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等手段，鼓勵社會力量興辦職業(yè)教育。完善職業(yè)教育行業(yè)指導委員會，創(chuàng)建校企緊密合作的創(chuàng)新平臺。
據(jù)介紹，我市職業(yè)學校今年已與德國威斯巴登、澳大利亞TIFF、英國IMI等9個國際先進職教機構聯(lián)合開展高技能人才培養(yǎng)合作，舉辦國際班，共建國際水準的實訓中心，引進和開發(fā)13個專業(yè)的國際教材和職業(yè)資格證書。近三年，與國外機構和企業(yè)聯(lián)合培訓540名專業(yè)教師。
“3+N”構建成才立交橋
我市將努力實現(xiàn)中高等職業(yè)教育有效銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通、學校教育與職業(yè)培訓相互融通，打通人才成長立交橋，提升職業(yè)教育吸引力。按照規(guī)劃，我市將大力促進產教深度融合，加強高職學院建設，并面向成都市重點產業(yè)，實施協(xié)同創(chuàng)新計劃，全面對接“五大高端成長型產業(yè)”和12個重大項目。
我市創(chuàng)新職教辦學模式和人才培養(yǎng)模式，在全國首創(chuàng)高職學院帶動中職學校發(fā)展，以農職院、工職院、成職院為龍頭，分別帶動全市一二三產業(yè)的中職學校共同發(fā)展的“3+N”辦學模式，形成了中高職協(xié)調發(fā)展、特色專業(yè)引領的辦學格局。據(jù)了解，我市還在全國率先提出并實踐學校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化等“四個一體化”，探索現(xiàn)代學徒制，完善多樣化校企合作人才培養(yǎng)模式。