說起職業教育,可能很多上班族都覺得和自己比較遠,除了那些家有考生的家長需要關注外,沒人會特別關注。但實際上,它與我們的工作和生活都密不可分。在5月10日舉辦的首屆國家“職業教育活動周”上,我們能感到國家對職業教育越來越重視。原因何在?那就是在經濟發展步入新常態后,被視作經濟發展“雙引擎”之一的“大眾創業、萬眾創新”發展戰略需要有大量一技之長的人來實現。國家如此,企業亦然。
移動互聯網時代,新技術、新產品的更替速度是前所未有的。一個企業能否快速地開發或掌握新技術,跟上或引領市場需求,往往決定了企業的成敗。而這種能力的實現就需要員工能不斷跟上技術發展的步伐,保持知識結構的與時俱進,激發更多的技術創新。企業不可能完全借助招聘引進新員工的方式來推動變革,更多的則依靠現有員工的技能提升。企業要營造良好的用人環境,從理念、方法、模式到機制等各方面為“人人皆可成才,人人盡展其才”提供條件和制度環境,培養既熟練掌握高技能,又具有職業精神的高素質勞動者和高技能人才。今年,集團公司舉辦的第四屆全國郵政特有職業技能競賽活動就是很好的形式。活動由“榮譽導向”向“技能導向”轉變,從“技能競技”向“全員技能提升”轉變,推動營銷隊伍建設的知識化和專業化。依托崗位的技能提升和創新,體現了企業職業教育發展的新方向:依托優秀的職業教育,培養更多適合崗位需要的員工,提升員工技能,進而為企業的轉型升級提供人力支撐。
我國的傳統大學教育更多偏重理論教育,傳授的主要是通用的知識和技術。隨著新時代對人才要求的變化,職業教育側重于實踐技能和實際工作能力培養的優勢就體現出來了。從近幾年高校畢業生就業市場行情就“可見一斑”。新加坡職業教育學院是專門培養職業人才的搖籃,學校就像一個復合型的大工廠,試驗設備相當完善,學生在學校就可以把將來要工作的流水線全部接觸到、學習到,輸出的畢業生可以直接勝任工作崗位。這些年,各地郵政與石家莊郵電職業技術學院開展“訂單生”培養合作,開啟了校企聯合培養專業人才的模式,拓寬了企業人才培養途徑。在實際工作中,每個崗位都有不同的技能要求,企業更多需要的是專業人才。員工能在更短時間內更好地適應崗位需要,節省了很多企業資源。同時,每一環節的技能得到提升,企業的運行效率就會大大提高。每個崗位技能提升10%,與減少10%,看似區別不大,幾個環節相乘,結果就天壤之別。例如,1.1×1.1=1.21,而0.9×0.9=0.81。
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