甘肅秦隴技工學(xué)校告訴你做好規(guī)劃讓學(xué)習(xí)事半功倍

甘肅秦隴技工學(xué)校老師告訴你，每個(gè)人來到這個(gè)世界，都是從學(xué)走路、學(xué)說話，到學(xué)字、學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，最后到學(xué)做人、學(xué)生活。看似無序，實(shí)則均有規(guī)劃。不過有的是自己的規(guī)劃，有的是被別人規(guī)劃 。每個(gè)階段如果有了規(guī)劃，并執(zhí)行得很好，那他的人生將豐富、精彩。對(duì)孩子來說，一個(gè)好的規(guī)劃，可以幫助人生更進(jìn)一步。然而，每次開學(xué)都可能是一次轉(zhuǎn)折，孩子沒有規(guī)劃，那就隨波逐流吧！

從幼兒園、小學(xué)就開始做規(guī)劃了，這些規(guī)劃大多都是家庭和學(xué)校給的。孩子在他們的規(guī)劃下，不斷被學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班包圍，成為一名有“思想”的少年。可以說，小學(xué)的人生，是被大人們規(guī)劃好的。大人們規(guī)劃的好壞，決定著孩子的成長(zhǎng)效率。當(dāng)然，學(xué)校的規(guī)劃對(duì)大多數(shù)人來說都是適合的。

隨著慢慢長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)自己規(guī)劃，怎么去學(xué)習(xí)了。

1.重塑自己的生活習(xí)慣，制定生活規(guī)劃

認(rèn)清自己，了解自己優(yōu)缺點(diǎn)，寫一個(gè)表格，將自己的優(yōu)缺點(diǎn)都寫下來，自己分析或者和家長(zhǎng)一起分析，哪些弱點(diǎn)需要彌補(bǔ)，哪些缺點(diǎn)需要克服，哪些優(yōu)點(diǎn)可以發(fā)揚(yáng)，哪些是未來生活必須掌握的技能，哪些是未來學(xué)習(xí)必須掌握的技能，等等。

甘肅秦隴技工學(xué)校建議做出未來三年的規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行，目標(biāo)基本都會(huì)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程其實(shí)也是優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的形成過程。記得李嘉誠(chéng)有說過，習(xí)慣改變命運(yùn)！重塑自己的生活習(xí)慣，當(dāng)良好的習(xí)慣樹立起來后，人生自然精彩。

2.借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

成功的人之所以看得遠(yuǎn)，是站在巨人的肩膀上。我們的國(guó)家在進(jìn)行各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，都曾借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在自身的基礎(chǔ)上，發(fā)展出未來的五年規(guī)劃，努力完成，從而走在了世界的前列。同樣，甘肅秦隴技工學(xué)校覺得初中的學(xué)習(xí)，中考后的選擇雖然教學(xué)不斷改革，但知識(shí)變化很少，同樣有經(jīng)驗(yàn)可循，可以借鑒。大家可以尋找周邊或者網(wǎng)絡(luò)里的各種成績(jī)優(yōu)秀的榜樣，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

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