甘肅秦隴技工學(xué)校老師告訴你幼師后期的發(fā)展
幼師專業(yè)是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等人才的專業(yè)。甘肅秦隴技工學(xué)校幼師專業(yè)的專業(yè)理論課包括兒童文學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等,專業(yè)技能課包括音樂、美術(shù)、舞蹈等。甘肅秦隴技工學(xué)校一直在培養(yǎng)一批一批的優(yōu)秀的幼師人才。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國民教育體系的重要組成部分,對于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展,促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出,到2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。
按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。但是,甘肅秦隴技工學(xué)校發(fā)現(xiàn),幼兒師資的缺口很大,預(yù)計(jì),在未來的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場。
綜合來看,學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)形勢在全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)大潮的沖擊下,似跌實(shí)漲。
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