初中生能上的正規技校告訴你中專生就業做好角色轉換

一、提高教學質量以促進學生就業

1.堅持產教結合模式職業學校要主動改革，大力推進工學結合、勤工儉學的人才培養模式。為確保產教結合落到實處，初中生能上的正規技校甘肅秦隴技工學校一是在抓好學歷教育的同時，積極做好職業資格證書認定銜接工作，做到“雙證”并舉，為學生的上崗就業服務。二是建立彈性學習制度，方便頂崗學習，半工半讀的學生通過跨地域學習、分階段學習等方式完成學業。三是尋找企業和學校之間的最佳切入點和結合點，如請企業有實戰經驗的一線技術人員（技師、工程師等）到學校任“兼職教師”，突出職業技能的培養。

2.實施“訂單式”培養模式校企合作，實施“訂單式”培養模式。初中生能上的正規技校甘肅秦隴技工學校根據企業提供的崗位培養目標，設置專業和培訓項目，搞好課程開發，按照企業的要求組織教學活動等。

二、中專生在就業中要做好角色轉換

1.安心本職工作，甘于吃苦剛走上工作崗位的中專畢業生，應盡快從學生的狀態中解脫出來，盡快全身心地投入到新的工作中。許多中專“人在曹營心在漢”，三心二意，不安心本職工作，這是十分不利的。只有甘于吃苦，才能很快地適應工作。

2.放下架子，虛心學習盡管中專畢業生在校期間已經學到了一定的知識，掌握了一定的技能，認為在陌生的職業面前，一切都要從頭學起。一切有經驗的技術人員、師傅、同事都是很好的老師，他們在工作崗位上工作多年，具有豐富的專業知識和實踐經驗。中專畢業生只有虛心學習，才能從他們身上學到許多觀察問題、分析問題和解決問題的方法和能力，才能逐漸完善自我。

3.善于觀察，勤于思考只有善于觀察，才能發現問題，并運用自己所學的知識努力解決問題。也只有勤于思考，在工作中才會有自己的見解，逐步具備獨立開展工作的能力，更好地承擔社會責任。

4.勇挑重擔，樂于奉獻中專生奔赴工作崗位后，應當嚴格要求自己，初中生能上的正規技校甘肅秦隴技工學校告訴大家樹立高度的主人翁責任感，發揚積極的奉獻精神，不計個人得失，不計蠅頭小利，努力承擔崗位責任，主動適應工作環境，以促使更好、更快地完成角色轉換。 　

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