蘭州中專學校帶你了解轉變觀念迎來職業教育時代

改革開放以來，職業教育得到了長足發展，為國家、企業培養了大量可用之才。據蘭州中專學校小編了解，但職業教育發展到今天，卻越來越陷入“唯學歷論”的現實桎梏中，職業教育的重要性不斷被承認和被需要，但職業教育的地位不僅沒有獲得應有的認可，甚至還隨著大學教育的普及化而不斷被削弱。高考未達線就被認為是人生的失敗，不得已接受職業教育對不少考生來說是無奈的選擇。

然而，千軍萬馬過獨木橋，最終能進入清華、北大、985院校者畢竟還是少數，大多數人只有就讀一般本科院校或高職高專院校。隨著高等教育進入大眾化時代，精英教育正在向職業教育傾斜。

曾經的大學生是“天之驕子”，一畢業就擁有一份光鮮的工作、不錯的收入。而如今，幾乎每個大學生畢業之時不得不背負“小人物”的命運，大學培養不了成功者，但更多的本科生、碩士生、博士生卻拿著一紙文憑，終究還是要從一個普通人做起，從基層、底層開始奮斗。

事實上，蘭州中專學校認為高考顯然不是人生的終點，也不是學習的終結，它只是生命中的第一道坎，大學的經歷也無法決定未來的成功。

有一個極端的案例，“棄北大讀技校”的周浩，因為不喜歡理論，不喜歡學術，從北京大學退學，轉到北京工業技師學院，進而投身于自己喜歡的數控技術研究。這在社會上引起了強烈反響，在考生填報志愿、選擇專業普遍受家長、老師、親屬左右的現實下，在“重學歷輕技能”的社會環境中，這樣的選擇無疑是沖破世俗的眼光，需要些勇氣。

在市場經濟時代，蘭州中專學校認為上大學不僅是一種消費行為，也是一項投資行為。對于家庭經濟條件良好的考生來說，讀大學或是一種培養興趣、豐富經歷、開闊視野、增長見識的經歷，但對于貧寒農村考生來說，讀大學還要以就業為實際目標，它承載著“改變命運”、掌握一門賴以在這個社會上立足的“生存技能”的實際需求。未來，成才的道路越來越多元，職業教育大有可為，職業院校應徹底打破“全日制”“學年制”、“學籍管理”等制度上的桎梏，學歷教育和技能培訓雙軌并重，向社會各類群體敞開大門，以一流的管理水平應對教育對象的多樣性；而對于高考考生和家長來說，也要及時轉變觀念，理性看待高考，不必將高考看作是人生的一個終極“判決”，要務實地選擇適合自己的深造方式，相信終將能夠在平凡的崗位上取得更多的職業成就感和滿足感輝煌的成績。

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