大學生職校“回爐”學習實用技能

　　近年來，一些大學生畢業離校或是工作一段時間后，又進入各類職業院校“回爐再造”學習實用技能，以求一技之長，取得職業資格證書，進而拓寬就業空間，最終實現就業。在山西省各類中等職業學校也有這類情況，據不完全統計，每年有100多名本專科畢業生選擇中職學校學習一技之長。

　　對于大學生回流到職業院校“回爐再造”現象，有三種基本觀點：一是對大學而言，表面上看是大學教育資源的一種浪費，實際上這些學生工作后進入角色很快，升職也比中職畢業生早，在大學文化素養的基礎上，又掌握一門專業技能，他們的前景更加光明。這種現象，也從另一方面顯現出應用技術型大學的發展空間和前景。二是對中職學校而言，大學生“回爐”選擇哪所職業學校，是對中職學校人才培養質量的一種評判，只有真辦職業教育、傳授真技能的學校才會受到受教育者的認可和選擇。中職學校在辦好初中畢業生教育的基礎上，應當考慮人們終生教育、技能學習、專業興趣等種種需要，面向人人，滿足人民群眾日益豐富多彩的技能學習需求，這也是中職學校未來發展的一個生長點。三是對大學生而言，“回爐”并不意味著一定能“煉成鋼”。大學生“回爐再造”，首先要做好職業規劃，以免多次“回爐”；其次要明白到哪里“回爐”，要補什么短板，要在哪個領域發展。此外，缺少從小學到中學、大學的職業指導和生涯規劃，也是教育的缺失。
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