目前來看,我們民生問題之一“入園難”現象已經很突出了,因為公立幼兒園的數量較少,而有高質量的教學水平的幼兒園更是少,如果該專業的畢業生想在公立幼兒園從事教育有關的工作難度比較大。目前,硬件水平比較高的私立幼兒園發展壯大,他們急需非常專業的畢業生進行幼兒教育,從這個角度來看,該專業的畢業生畢業前景還是不錯的。蘭州幼師專業學校發現由于幼教工作者女性偏多,所以男性求職的話會相對容易些。
兩會上,教育部陳寶生表示:師資短缺,尤其是優秀人才短缺,又是學前教育發展面臨的最大短板之一。
蘭州幼師專業學校認為, 按照我們目前的學前教育情況分析,我國到2020年,將有100萬幼兒教育老師的人才缺口,保育員缺口也有90萬。總和就是190萬的人才缺口。
教育學
做幼兒園老師是最對口的,從自身方面,有兩方面需要注意,首先是 “三心”,就是責任心、愛心和耐心;其次有一門拿手的才藝,可以是唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等。在和小朋友的溝通方面,要注意和小朋友溝通;還要關注學生的身心健康和心里變化,教他們學會穿衣服、自己吃飯等。
像公立幼兒園的話需要考編制,本科生考編制比較容易,工作也相對穩定,但是將來的職業發展,隨著工齡和職稱發展,不會有太大變化。
進入私立幼兒園,雖然現在私立幼兒園發展不夠完善,但是工資待遇要比公立的高。所以步入這行業的學生,要給自己做個長期規劃,之后成為園長,校長或者單位的合伙人等管理人才,也可以成為專家型教師。
兒童出版物的策劃或編輯
學前教育專業可以從事兒童出版物的策劃,這樣相比較其他的教育類專業學生來說,更有優勢。主要干的工作是幼教教材,幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。工作可以篩選作者,與作者談合作事宜,審核來稿并確定稿件內容和質量,后期還要配合圖書的宣傳和推廣活動。
蘭州幼師專業學校認為 勝任這個工作就需要良好的時間管理能力,團隊合作能力以及溝通能力和執行能力。
兒童心理輔導
可以從事兒童心理指導方向,在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心,社會服務機構等地方從事兒童心理輔導工作。
除此之外創業、深造或者做企業的文員,也是可以選擇的方向,這個要綜合考量。
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