蘭州幼師學(xué)校的幼師專業(yè)迎來新機(jī)遇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-09 03:16:14

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蘭州幼師學(xué)校的幼師專業(yè)迎來新機(jī)遇

近三年，新設(shè)置幼師專業(yè)專業(yè)的高校以獨(dú)立學(xué)院、民辦高校為主，以地方院校為主。面對(duì)幼兒教師缺口大、社會(huì)需求高溫不降。蘭州幼師學(xué)校專業(yè)專業(yè)迎來新機(jī)遇！你知道現(xiàn)在缺口最嚴(yán)重的教師是什么嗎？隨著二胎政策的放開，預(yù)計(jì)在5年內(nèi)會(huì)有一大批兒童涌入幼兒園。現(xiàn)在很多幼兒園長(zhǎng)最發(fā)愁的事，就是招不到幼師。

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)技能：教師“為幼兒發(fā)展而設(shè)計(jì)”的科學(xué)設(shè)計(jì)觀應(yīng)體現(xiàn)為制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→調(diào)整計(jì)劃→修訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃的循環(huán)過程。教師既需要在活動(dòng)開展之前預(yù)先設(shè)計(jì)，也需要在活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)程中觀察幼兒活動(dòng)的情況，根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整原有計(jì)劃，及時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)結(jié)束后，教師還要根據(jù)實(shí)際效果對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出修訂方案，為下一次的計(jì)劃實(shí)施做好準(zhǔn)備。

多媒體課件制作技能：蘭州幼師學(xué)校的多媒體課件不僅可以更加自然、逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界，還可以對(duì)宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象、無形事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀的表現(xiàn)；對(duì)復(fù)雜過程進(jìn)行簡(jiǎn)化、再現(xiàn)，等等。