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如何做好甘肅職業學校汽修專業學生的德育工作

發布時間:2020-03-04 11:29:26

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如何做好甘肅職業學校汽修專業學生的德育工作

企業最需要何種類型的員工？不外乎“德才兼備，以德為先”。結合當前甘肅職業學校汽修專業學生的實際情況和學生廣泛就業入職的東南汽車廠、福特4S店等用人單位的需求，本人認為在德育工作當中，應當著重細化工匠精神，培養學生的集體意識、職業榮譽觀、負責的工作態度，并強化學生的職業意識。下面，就這四個方面進行詳細的探討。

一、分組教學，培養學生集體觀念

當前，一體化教學改革已在技校全面推廣，這種以小組教學為基礎的教學模式非常強調學生的集體協作能力。在教學實訓環節，很多項目都需要多人合作共同完成，如發動機拆卸維修、貨車車輪拆卸安裝等，都需要多人合作共同完成。因此，在實訓過程中，授課教師要注意培養學生團結協作的集體觀念。學生在相互合作的過程中，也懂得了要以大局為重，要按規則辦事。學生在今后就業過程中必然離不開團隊的合作，集體觀念的培養能讓學生更好的融入工作團隊，更好的立足于社會。

二、喚醒責任，培養良好工作態度

從機械角度來看，汽車是一臺非常精密的機械儀器，任何細小零部件的缺陷，都可能導致汽車故障的發生，任何零件的安裝失誤，都可能會引發嚴重的交通事故。以發動活塞環裝配為例，各道環開口方向應錯開安裝，如果對口則可能會發生燒機油故障。雖然車主不能看到這一細節，但是汽修人員應當對車主負責，對自己的工作負責。因此，在甘肅職業學校汽修專業教學過程中，無論是拆裝調試訓練，還是整車維修訓練，授課教師都應當高度重視，認真監督和指導學生的每一個作業步驟，嚴格要求按照作業規程作業。同時，在任何一節專業課堂上技校汽修專業的教師都應當向學生灌輸一絲不茍、高度負責的工作態度，讓學生養成良好的職業習慣。

三、增強職業榮譽感，提高學生服務意識

新時期，用人單位的用工需求發生了翻天覆地的變化，技校汽修專業肩負著為社會培養高素質汽修人才的重任。當前，很多學生都認為汽修工作又臟又苦，沒有社會地位，在參加工作以后也容易出現消極倦怠行為。甘肅職業學校汽修專業的學生，畢業之后大多都會直接到維修企業就業，只有具備職業榮譽感才能主動樹立服務意識，向客戶提供良好的服務，為企業謀取利益。因此，甘肅職業學校汽修專業教師在教學過程中，應當注重培養學生的職業榮譽感和工匠精神，向學生灌輸“人生本平等,職業無貴賤”的觀念。同時，在課堂教學中，也要注意培養學生的服務意識。從長安福特強調“全心全意為客戶提供卓越的汽車營銷服務”、東南汽車追求“為顧客提供精彩的汽車移動生活”就可以看出服務的重要性。學校可以通過讓學生輪流打掃實訓場地衛生，為教師準備實訓工具等途徑，從點滴做起，培養學生的服務意識。