蘭州鐵路技工學(xué)校孩子中考沒(méi)考好，請(qǐng)您看看這篇文章

發(fā)布時(shí)間:2018-06-01 03:27:28

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蘭州鐵路技工學(xué)校孩子中考沒(méi)考好，請(qǐng)您看看這篇文章

“ 孩子中考成績(jī)考好了，父母心里頭樂(lè)滋滋的，孩子中考成績(jī)考差了，父母會(huì)為此而著急，是擇校還是借讀，還是一味的責(zé)罵孩子。”

其實(shí)做父母的都是為孩子好，但在孩子成績(jī)理想時(shí)一定要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”

為什么說(shuō)成績(jī)不好不怨孩子？

當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候是我們沒(méi)有做好，孩子有問(wèn)題而解決不了，我們沒(méi)有及時(shí)的給予幫助，是我們自己教育方法出問(wèn)題了。

所以蘭州鐵路技工學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)必須檢討——自己的教育方式是否存在問(wèn)題？

● 您是否過(guò)分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？

每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子吃的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。

● 您是否是個(gè)陪讀家長(zhǎng)呢？

蘭州鐵路學(xué)校相信很多的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，采取包辦陪讀形式，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，沒(méi)完沒(méi)了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒(méi)有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴(lài)父母。

● 您是否是個(gè)攀比面子型的家長(zhǎng)呢？

當(dāng)孩子拿著成績(jī)單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開(kāi)口就問(wèn)隔壁誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考幾分啊，當(dāng)孩子說(shuō)他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說(shuō)考這么低，我怎么見(jiàn)人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話(huà)完全把孩子的興致澆滅了。

● 您是否對(duì)孩子要求過(guò)高了呢？

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

最近有一個(gè)熱點(diǎn)是“農(nóng)村男孩龐眾望684分被清華錄取”，他自強(qiáng)不息求實(shí)上進(jìn)，很大程度上因?yàn)樗澈笥幸晃粓?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的母親

再看中考，只不過(guò)是對(duì)幾年內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，它決定不了孩子的人生，但作為家長(zhǎng)會(huì)影響孩子一生

家長(zhǎng)到底要怎么去對(duì)待孩子的成績(jī)呢？給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)正面影響呢？

① 眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間

當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒(méi)有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。

② 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

蘭州鐵路技工學(xué)校認(rèn)為在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。多和老師溝通交流，獲得輔導(dǎo)方法！

③ 用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

④ 孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要百倍

家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問(wèn)孩子為什么沒(méi)有拿滿(mǎn)分。其實(shí)完全沒(méi)有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映，但并不等同于成績(jī)。相比于孩子沒(méi)有拿滿(mǎn)分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂(lè)等。98分和100分并沒(méi)有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問(wèn)題。