蘭州鐵路技工學校 中考分數(shù)下來之后

現(xiàn)在的中考，其關注度，越來越接近高考，一些專家擲地有聲：中考和高考，早已經(jīng)不是學生本人的事件。目睹教育之怪現(xiàn)狀，此言不虛。我們看到，一些學校為了升學率，不惜撕破臉皮攆走差生；一些領導不斷增加教師的課時量，要求寒暑假繼續(xù)上課；一些學校，通過多種渠道重金“購買”優(yōu)質生源；許多家長為了把孩子送進好學校，一擲千金……呼聲，代替不了行動；命令，抵抗不了利益。“以人為本”和“以考為本”，混淆彼此。甚至，為了爭取生源，攀比分數(shù)，引起一系列畸形的價值譜系，比如兄弟學校之間，互相詆毀，互相拆臺，為生源、為誰是第一，像潑婦罵街。

目睹二十年之教育，到處潛悲辛。但正因如此，我們才要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝唯分數(shù)論，學王君老師的“抱一抱這些分數(shù)只有個位數(shù)的孩子，給他們鼓勵，告訴老師會幫助他們，等待他們” ；正因如此， 我們必須全力以赴，像語文濕地開創(chuàng)時那樣死磕硬抗；也只有如此，才能在荒漠里為孩子掬一捧泉水。

中考成績下來之后，蘭州鐵路學校建議家長去關心孩子們的真實想法或去總結經(jīng)驗，使得下一輪的教學更有特色；或去反思成績是通過教研教改獲得，還是加班加點，如果是后者，就設法改變……如果不比分數(shù)，不矚目成績單，你可以發(fā)現(xiàn)，我們可做的有意義的事情其實很多。先戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的時代，是當務之急。

教育是創(chuàng)新，抵抗守成；

教育是本真，拒絕功利；

教育是夢想、是堅勁、是浪漫，反對世俗和偏見。

總之，教育是為了愛，為了快樂，為了幸福人生。

中考成績下來后，蘭州鐵路技工學校老師跟學生們說：請讓家長盡量幫助你們有學可上，可以盡量讀一讀高中；實在想走專業(yè)路線的孩子，希望也不要放棄文化課學習，做有專業(yè)知識，也有文化品味的人。中考，對于人的一生來說，實在不算什么。暑假補差補缺，補課外閱讀，人身上的潛能是無窮盡的，什么時候開始努力都不遲。

我總覺得，中考就像是一種節(jié)氣，那幾天趕到芒種和夏至之間，只是一種季節(jié)性的過渡，轟隆隆趕過去的，慢悠悠挪步的，都會被下一站小暑穩(wěn)穩(wěn)接住。中考，歇一歇后，抖抖分數(shù)的灰塵，重新出發(fā)吧！

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