蘭州鐵路學校德育課程教學呼喚變革

發布時間:2018-01-09 02:11:33

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蘭州鐵路學校德育課程教學呼喚變革

一位老師、一本書、一間教室，這是我們傳統的學校教育；

老師在臺上照本宣科，學生在底下沒精打采，這是我們傳統的中職德育課堂……

而今，這一切都將在蘭州鐵路學校迎來變化。在風起云涌的“互聯網+”理念引領下，亞卓教育——一家服務于中國職業教育改革的年輕企業，讓“互聯網”與“中職德育”來了一次美麗的相遇。

“職業生涯規劃”、“職業道德與法律”、“經濟政治與社會”、“哲學與人生”、“心理健康”……基于教育部門頒布的課程要求，亞卓教育研發的中職德育在線課程資源，不僅改變了蘭州鐵路學校師生面對面的授課方式，更將給中職德育帶來一場從理念到范式的教學革命！

在線課程資源改進中職德育課程教學學生歡迎的課程如何煉成？中職智慧校園觸手可及

“德育就像鏡中月、水中花，看得見，摸不著”、“老師很難上、不愿上，學生不愿學、學不進”……談起德育課程教學，蘭州鐵路學校不少老師直搖頭。

“重視德育課程教學的口號喊得響，但實際收效并不大。”亞卓教育的首席顧問李超教授對許多中職學校調研后發現，每所學校都“重視德育工作”，也比較認同“先學會做人，再學會做事”的教育理念，但一旦落到實踐層面，就變得舉步維艱。據有關調查報告反映，雖然國家在2008年就頒布了《關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，要求每一所中職學校作為必修課必須全面開設；然而，現實中真正能夠將五門課程開設齊全的學校基本上集中在省會城市中的一些國家示范學校，其余絕大部分學校都只能零星或者選擇部分課程開設。

德育課堂教學也是全國不少中職學校面臨的共同難題。造成的原因之一是老師的德育課堂教學公式化，思想教育上報告多，大道理講得多，將德育課上成“思想政治課”；之二是課堂教學手段單一，課程資源缺乏，絕大多數學校的德育課程教學還停留在照本宣科階段，鮮有利用多媒體技術、特別是互聯網手段實現德育課程教學的情景化。

一方面，中職學生群體迫切需要深入人心的德育教育；另一方面，中職學校教師的德育課堂教學卻不盡人意。蘭州鐵路學校德育課堂教學呼喚一場有效的變革！