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張旭光：追求發絲般的精度

發布時間:2017-11-14 01:34:00

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張旭光：追求發絲般的精度

張旭光正在精雕細琢工件，在提高尺寸精度的同時提升表面質量。劉榮攝

耐心、專注、堅持是匠人應該具備的基本素質；愛業、專業、敬業是匠人對工作應持的真誠態度。

隨著各種現代化機床的出現，大部分行當已經實現了機械化、自動化，但在機械制造過程中，鉗工仍是廣泛應用的基本技術，諸如劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替；某些最精密的模具、孔加工和配合表面等，仍需要依靠匠人的手藝做精密加工。為此，張旭光在技術上不斷地追求與探索著。

張旭光是天津機電工藝學院鉗工專業教師，從2008年開始一直擔任鉗工實訓教學工作。他秉承著學院“責任、良心、品質、服務”的核心價值觀，在教學上勤勤懇懇，在業務上刻苦鉆研，把工匠精神融入血液之中，追求發絲般的精度，用一顆匠人之心去培育學生。

突破技術瓶頸創新技藝發展

“喜歡它，就下功夫鉆研它。”這是張旭光對自己的承諾。當他還是一名學生時，初次接觸鉗工，當圖紙上一條條錯綜復雜的線條，通過自己的雙手變成一個立體的零件時，就打心眼兒里愛上了這個專業。

作為職業院校專業教師，除了要掌握豐富的專業理論知識外，還要具備高超的實際操作能力和解決生產實際難題的能力。孔加工和平面加工是衡量一名鉗工技能水平的重要考核項目，不同材質異型零件的孔加工，對鉆頭刃磨的精度及其孔的加工手法要求非常高，如果鉆頭刃磨精度不高、加工方法不得當，會發生鉆頭咬死、折斷等現象。為找到突破這一技術瓶頸的方法，張旭光一面虛心請教老師傅，一面在工作中潛心鉆研、反復摸索、總結經驗。

鉗工練習是一個非常枯燥、辛苦的過程，張旭光把其中的苦和累當作考驗意志和鍛煉自己的最好方式。他經常利用課余時間刻苦練習銼削、鋸割、鏨削、鉆孔、絞孔、攻絲等鉗工基本操作技能，掌握其動作要領。其間，他的手一次次被磨破，纏上膠布繼續練習；汗水浸濕了全身，毛巾一拭接著干；遇到技術難關，認真查找資料，與老師傅深入探討，反復分析圖紙、精心操作、不斷修改，從不放過任何疑問，下決心攻克所有難題。

在裝配過程中，機器部件上經常會出現很多連接孔，一旦孔的位置出現偏差，會極大影響裝配效果，甚至有可能出現零件連接不起來、出現廢品的情況。通過對不同金屬材料特性的研究，張旭光終于掌握了各種材質零件孔加工的技巧，位置精度誤差可以達到0毫米，甚至比有些數控機床加工出來的精度還要高。他用雙手銼削平面的加工公差達到0.005毫米，這個精度相當于頭發絲的1/25，同事們都把它稱作“旭光精度”。這項技藝不但實現了技術領域新的突破，更證實了張旭光勇于革新、挑戰自我的能力水平，很好地詮釋了追求極致、精益求精的工匠精神。

憑借著銼削平面加工、孔加工和裝配等鉗工技藝，2012年，張旭光被天津百利機械裝備集團推薦參加天津市青工職業技能大賽，榮獲工具鉗工賽項第一名。2016年，年僅33歲的張旭光被聘為全國職業院校技能大賽中職組裝配鉗工技術賽項專家組成員，成為大賽組委會中最年輕的專家；同年，他被團中央聘為第十二屆“振興杯”全國青年職業技能大賽機修鉗工賽項裁判員，還獲得“天津市五一勞動獎章”“天津市新長征突擊手”“天津市青年崗位能手”“全國優秀指導教師”等榮譽稱號。

實現技藝傳承培育大國工匠

對教學工作的不懈求索，是一名教師最基本的素養。在所授課程的創新研究過程中，張旭光用匠人之心深入探索，對知識和技能的深化學習，使他對鉗工技藝有了更深層次的理解。他及時掌握專業技術前沿，并結合新技術、新工藝、新設備、新方法去創新理論研究，以更好地適應企業發展和機械設備更新，并推進教學方法、手段、內容改革，不斷提高學生技術技能水平。

不僅自己要成為一名匠人，還要培養出更多優秀的工匠人才服務于行業、社會，服務于“中國制造2025”，這是張旭光追求的又一個目標。在長期實訓教學工作中，他用一絲不茍、精益求精的工匠精神要求自己，全身心地投入到他所熱愛的事業中。在教學過程中，他注重反思，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生探究“為什么”，鼓勵學生“動手”與“動腦”相結合。

裝配鉗工是一項又累又臟、技術性強的工作，學習起來困難重重，不少學生都不愿意學習。信遠艦是張旭光眾多優秀學生中的一員，他頭腦靈活、踏實耐勞，被選拔進入國賽集訓隊，成為裝配鉗工賽項備賽選手。針對信遠艦裝配基本功不扎實的情況，在訓練時，張旭光總是讓信遠艦站在自己身邊，一板一眼，一個動作一個姿勢，手把手地教，不僅教他怎樣去做，還詳細講解為什么要這樣做。

要想在全國比賽中取得好成績，不僅要有扎實的操作技術，還要有認真仔細的專注精神。信遠艦剛開始訓練時，有一次由于一時大意，到最后才發現裝配的部件多了一顆螺釘，當時他想那么多螺釘少裝一顆應該沒有關系。這樣的想法立即遭到張旭光的嚴厲批評：“設備上的任何一個零件都有它不可替代的作用，如果關鍵部位少了一顆螺釘，就有可能發生嚴重的機械事故，會造成生命財產的重大損失。”這件事給信遠艦留下了非常深刻的印象，也激勵他在以后的訓練中再也不犯同樣的錯誤。

比賽用的機械設備上有400多個零件，信遠艦每天都要按照圖紙對其進行拆卸、裝配與調整。遇到問題時，師徒倆反復拆裝調整，有時為了解決技術上的難題，兩個人練習到深夜。每次高強度的實操訓練結束后，師徒倆的雙手都沾滿油漬，汗水濕透了衣衫，但高強度的訓練讓信遠艦的技能操作水平突飛猛進。功夫不負有心人，在2016年全國職業院校技能大賽中職組裝配鉗工技術賽項中，信遠艦獲得一等獎的優異成績。

“為學為教之公德，服務育人之能力”，張旭光致力追求德能兼備，把自己對知識的理解、經驗的總結、方法的歸納、能力的提煉等傳授給學生，充實、豐富、壯大著每名學生的頭腦。

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