當前位置：首頁 > 正文

職業教育國家教學標準體系框架基本形成

發布時間:2017-09-04 11:13:21

瀏覽量:

分享到:

職業教育國家教學標準體系框架基本形成

教育部教職業教育與成人教育司司長王繼平近日在新聞發布會上表示，目前我國職業教育領域基本形成了以專業目錄、專業教學標準、課程教學標準、頂崗實習標準、專業儀器設備裝備規范五個部分構成的國家標準體系。

王繼平介紹，近年來，我國職業教育實現了跨越式的發展。目前，全國共有職業院校1.23萬所，年招生930.78萬人，在校生2680.21萬人，中職、高職教育分別占我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。全國職業院校共開設近千個專業、近10萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，具備了大規模培養高素質勞動者和技術技能人才的能力。（甘肅職業中專）

與此同時，我國職業教育標準體系建設積極推進，建立起較為完善的國家職業教育標準體系，涵蓋學校設置、專業教學、教師隊伍、學生實習等各個方面，為依法治教、規范辦學奠定了基礎。（甘肅技校）

“近年來，高職專業教學標準、頂崗實習標準、儀器設備裝備規范等從無到有，填補了我國職業教育史上的空白；中職專業目錄、中職專業教學標準等已經歷了一輪或幾輪的修訂，逐步建立起隨產業發展動態調整的機制。可以說，具有中國特色、比較系統的職業教育國家教學標準體系框架基本形成。”王繼平說。