精準(zhǔn)扶貧呼喚精準(zhǔn)職業(yè)教育

發(fā)布時間:2017-09-04 11:08:28

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精準(zhǔn)扶貧呼喚精準(zhǔn)職業(yè)教育

“扶貧，要真正發(fā)揮貧困群眾的主體作用，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。”29日上午，全國政協(xié)十二屆常委會第二十二次會議專題分組討論時，常委和委員們表示，扶貧先扶智，治貧要治本，要通過增強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的針對性，提高貧困群眾轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和自我發(fā)展能力。

“為什么我們有的職業(yè)學(xué)校招不夠人，而有的農(nóng)村青年卻求學(xué)無門？這說明了我們教育的供給和需求存在矛盾。”徐一天常委用“自問自答”的方式開始了他的發(fā)言。

徐一天認(rèn)為，職業(yè)教育是治貧富民的重要抓手，貧困群眾有了技能和本領(lǐng)才有生存底氣，才能自立。他建議，緊貼扶貧致富需求，加強(qiáng)職業(yè)教育組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和群眾生產(chǎn)生活習(xí)慣，摸清底數(shù)，對癥下藥安排教育培訓(xùn)。“此外，希望整個社會能夠正確認(rèn)識職業(yè)教育，消除偏見，大力弘揚(yáng)工匠精神，形成重視職業(yè)教育的良好氛圍。”

“精準(zhǔn)扶貧呼喚精準(zhǔn)職業(yè)教育。”周文重常委也把關(guān)注重點(diǎn)放在了職業(yè)教育上。在他看來，當(dāng)前中級勞動力不足，缺乏技術(shù)型、技能型人才的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，不能滿足市場需求。“從扶貧需要考慮，現(xiàn)階段‘以政府辦學(xué)為主體’要加強(qiáng)，中央財(cái)政投入應(yīng)加大，以帶動全社會積極參與，以及公辦與民辦共同發(fā)展。”

“當(dāng)前我們加大了職業(yè)技能培訓(xùn)的投入，但效果并不明顯。”盛明富委員此前在廣西、湖南等地調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村貧困群眾脫貧的主要途徑還是外出打工，這部分人文化程度較低，而且接受技能培訓(xùn)的并不多。“歸根結(jié)底是需求和市場脫節(jié)，市場需要什么，勞動力輸出地并不知道，信息不對稱，希望相關(guān)部門能夠盡快建立起用工需求信息平臺。”盛明富還建議，進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革，打造培訓(xùn)、就業(yè)、扶貧直通車，加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)訂單培訓(xùn)。