建議高職貧困生和中職學(xué)生享受同等資助政策

發(fā)布時間:2017-03-11 05:02:12

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建議高職貧困生和中職學(xué)生享受同等資助政策

3月7日上午，出席十二屆全國人大五次會議的河南代表團舉行全體會議，繼續(xù)審議《政府工作報告》。全國人大代表、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長李勤最關(guān)注的是報告中與職業(yè)教育相關(guān)的內(nèi)容。她認(rèn)為，要培育更多的中國工匠，把制造業(yè)大國變?yōu)橹圃鞓I(yè)強國，高等職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高技能人才的重任，建議高等職業(yè)教育的貧困生也能享受到和中等職業(yè)教育學(xué)生一樣的資助政策。

“我認(rèn)為今年的政府工作報告是一個把尊重客觀實際和科學(xué)民主決策，把大膽創(chuàng)新與穩(wěn)中求進，把干什么與怎么干，把擼起袖子加油干和實現(xiàn)中國夢有機結(jié)合的報告。”李勤在發(fā)言中說，報告顯示了本屆中央政府的全球視野和戰(zhàn)略立意，表現(xiàn)出成熟的執(zhí)政理念和高度的執(zhí)政自信，飽含著為民情懷和擔(dān)當(dāng)精神。

作為一名來自河南的基層職業(yè)教育工作者，李勤最關(guān)注的還是現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。“總理在報告中提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，河南自2008年起到2018年實施兩期職業(yè)教育攻堅工程，職業(yè)教育在河南得到了快速發(fā)展。”在她看來，雖然，政府工作報告中單獨講職業(yè)教育的內(nèi)容不多，但是報告中的大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育更多的中國工匠、制造業(yè)大國要變?yōu)橹圃鞓I(yè)強國等內(nèi)容，都和高等職業(yè)教育緊密相關(guān)。“可以說，職業(yè)教育與國家總體部署的很多內(nèi)容，都有著直接或間接的關(guān)系。”

她認(rèn)為，高等職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高技能人才的重任，但是對高職貧困學(xué)生的資助還不夠。她注意到，對于一個供學(xué)生讀完高中并進入大專的貧困家庭來說，經(jīng)濟能力已經(jīng)是強弩之末，更需要國家的扶持和幫助。“建議讓高職的貧困學(xué)生也能享受到中職一樣的資助政策。”她說，特別是河南這樣的人口大省，貧困學(xué)生相對較多，能給予更多的支持，給我們的實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，為我們由制造業(yè)大國變?yōu)橹圃鞓I(yè)強國提供更強有力的人才支持。

此外，她還建議盡快完成職業(yè)教育法的修訂工作，使職業(yè)教育在法律地位、體系框架、基本制度等關(guān)鍵問題上，得以以法律的形式進一步地明確，使職業(yè)教育與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要相適應(yīng)，使職業(yè)教育更好更快地發(fā)展。同時，她還建議充分發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅中的重要作用。通過職業(yè)教育為建檔立卡的貧困家庭中有就業(yè)能力的人員進行職業(yè)教育和培訓(xùn)，增強貧困人群自我發(fā)展的能力，使“一人入學(xué)、就業(yè)，一家脫貧”，用職業(yè)教育阻斷貧困代代相傳。

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