職校也能出巨匠

博士碩士滿街跑，高級技工難尋找。”3月2日下午，在民進中央的一場媒體見面會上，全國政協常委、民進中央副主席朱永新用一句順口溜開始了對話。他說，當前中國職業教育存在“高高低低”的矛盾，遠比想象中突出。他帶來的“用職業教育阻斷貧困代際傳遞”的大會發言，就是為了直面矛盾、解決矛盾。

民進中央調研發現，很多本科生畢業后找不到工作，一些中職和高職學校竟然做起本科生培訓，并幫他們找工作，本科生經培訓后往往又搶了中職或者高職學生的工作，造成錯位。

針對“高高低低”現狀，朱永新委員開出三個藥方：一是全覆蓋，加強部門融合，整合教育部、人社部、扶貧辦等部門資源，把職業教育落實到每個貧困家庭和建檔立卡的所有適齡學生及貧困勞動者。二是一盤棋，發達地區優質職業教育資源應對貧困地區起到幫扶作用。三是零門檻，改變學歷教育思維，為缺乏整塊學習時間的務工人員提供無門檻和靈活便利的職業培訓服務。

藥方還需“藥引”，在朱永新委員看來，就是轉變人們認識、提高勞動者的經濟地位和社會地位。“職校一樣能出巨匠。”朱永新委員說，弘揚大國工匠精神，需要不拘一格、彈性靈活的職業教育，讓真正有技能的優秀人才過上有保障和有尊嚴的生活。

貧困地區職業院校底子差，但需求高；大城市職業教育資源多、層次高，但生源少；與大學畢業生相比，職業教育出路好、收入高，可學生上職校的興趣不高、家長意愿不強——這些現狀，造成了普通高中和中等職業學校學生6:4的比例，不僅離我國提出的“大體相當”目標相去甚遠，在世界范圍內也屬于較高。

同時，職業教育又是離農村貧困人口和打工族距離最近、最能直接提升就業能力和收入水平的教育類型。“中等職業教育有阻斷貧窮代際傳遞的功能。職業教育不僅大有可為，而且必須大有作為。”朱永新委員舉例說，一個適齡學生通過職業教育找到一份年薪3萬元左右的工作，就能基本解決一個家庭脫貧問題，可謂“一人就業、全家脫貧”。

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