當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究

《當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究》是一部視野獨特、思辨犀利、論述縝密的國際職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究的專著，是“十一五”全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題——《當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究》（課題批準號：DJA060172）的成果。與大多數(shù)國際職業(yè)教育的比較研究有所不同，《當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究》沒有羅列世界各國或地區(qū)，以及國際組織近年來關于職業(yè)教育改革與發(fā)展的成果、經(jīng)驗和教訓，而是借助于對案例或現(xiàn)象的陳述，從中發(fā)現(xiàn)且歸納出規(guī)律性的趨勢，并在對這些基于規(guī)律的新趨勢把握的基礎上，去尋求職業(yè)教育未來的發(fā)展方向，以求順應趨勢、助推趨勢。

全書由三部分組成：第一部分為基于現(xiàn)象分析—規(guī)律梳理的解讀；第二部分為基于國別地區(qū)—國際組織的案例；第三部分為附件。本研究的特點是：以國別或地區(qū)為一翼，以國際組織為另一翼，即對單個國家或地區(qū)多“點”的職業(yè)教育現(xiàn)象，以及多個國家或地區(qū)組織多“面”的職業(yè)教育現(xiàn)象，展開對當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢的研究。研究的第一步，旨在解決“認識趨勢——是什么”的問題。其路徑是從個案到共性：研究基于現(xiàn)象—本質(zhì)的規(guī)律性趨勢。

從橫向延伸、縱向遞進和縱橫交替三個維度予以闡釋，且每一維度都用八個案例現(xiàn)象給予支撐。而八個案例中的每一案例現(xiàn)象的表述及其規(guī)律的解讀，又分別是對橫向延伸、縱向遞進和縱橫交替三個維度的細化詮釋。這是基于哲學—主體層面的歸納。研究的第二步，解決“順應趨勢——怎么辦”的問題。其路徑是從個案到共識：研究基于現(xiàn)象—主流的寫實性趨勢。在第一步哲學層面歸納和推演所獲得的趨勢的基礎上，再進一步歸納出教育層面的趨勢，并由此推演出實施層面的脈絡——四大“寫實性趨勢”。這是基于教育—實施層面的歸納。《當代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究》在研究方法與觀點辨析上均有所創(chuàng)新，是一部集思想性、資料性與工具性于一體的專著，這在職業(yè)教育的國際職業(yè)教育比較研究中還不多見。

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