長期以來，中等職業教育教師取得副高級職稱就達到職業生涯的“天花板”，在職業發展的晉升空間上受到一定限制，今后這種狀況將得到改善。近日，山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳聯合印發山東省中等職業學校教師專業技術職務資格評價標準條件(試行)的通知，設置正高級講師(正高級實習指導教師)職務，并明確了育人工作業績卓著、教育教學業務精湛、教研科研成果豐碩、團隊協作成效顯著四大條件。新標準條件自2017年1月20日起施行，有效期至2019年1月19日。

在學歷資歷條件方面，正高級講師需具有大學本科及以上學歷或碩士及以上學位，在教學一線從事教育教學工作20年以上，并在高級講師崗位從事教學工作5年以上。正高級實習指導教師，需具有大學本科及以上學歷或碩士及以上學位，并具有高級技師職業資格證書。任職年限等參照專業教師執行。

1、育人工作業績卓著

(1)具有高尚師德和人格魅力，積極履行育人職責，將思想道德教育融入教學全過程，形成可供學習借鑒的德育經驗或模式。

(2)積極參與學生管理工作，任現職以來積極承擔班主任或學生社團指導(輔導)等工作，尊重學生差異，關注每個學生的全面發展。

(3)學生評價高，滿意度高。

2、教育教學業務精湛

(1)完成學校規定的教學課時工作量，專業教師承擔2門以上課程教學工作，參與指導實驗、實訓、頂崗實習、社會調查或畢業設計等工作，成績顯著。

(2)具有扎實的基礎理論知識和專業(學科)知識，掌握本專業(學科)國內外發展前沿動態并融入教學，教學經驗豐富，教學方式靈活多樣，教學效果好、質量高，形成比較鮮明的教學特色，在全國或省內同專業(領域)享有較高知名度。任現職以來，獲得市級以上專業(學科)帶頭人、教學能手、名師等獎勵(表彰)，或在主管部門舉辦的教學基本功、優質課、信息化教學大賽、教師技能大賽等比賽中獲省級以上獎勵。任現職以來，年度考核至少2次為“優秀”。

(3)積極參與課程教學改革，準確把握課程改革方向，不斷探索改進課堂教學方式，對本專業(學科)課程的開發與建設有較系統研究。任現職以來，通過開設示范課、舉辦專題學術講座等形式，在本專業(領域)起到學術帶頭作用。

(4)專業教師實踐教學能力突出。專業教師近5年到企業或生產服務一線參加實踐活動累計6個月以上，熟練掌握企業生產和服務流程，熟悉行業企業對人才培養的要求，協助企業開展技術攻關和合作研發，并獲得相應專利或研發成果。實踐性較強專業的教師取得與任職專業有關的職業(執業)資格。

(5)專業教師注重培養學生的專業技能和創新創業能力，直接指導學生進行專業技能實習實訓、創新創業、技能大賽等教學實踐活動并取得突出成績。

3、教研科研成果豐碩

(1)任現職以來，主持或作為核心成員參加省(部)級以上教科研課題(前3位)，并通過鑒定;或獲得省(部)級以上教科研成果獎勵(前3位)。

(2)任現職以來，在公開出版發行的刊物上發表1篇以上本專業教育教學研究論文或學術論文;主持編寫本專業教材或研究論著并正式出版。

4、團隊協作成效顯著

具有良好的團隊精神和協作能力，能夠在教育教學團隊中充分發揮帶頭引領作用，創造性地完成教育教學研究和實踐任務，參與國家或省級專業教學指導方案(課程標準)的制定，或作為項目負責人牽頭制定市級專業(課程)人才培養方案。任現職以來，系統指導過2名以上青年教師，指導工作成績顯著。

甘肅秦隴技工學校是一所專屬甘肅省人社廳直接管理的全日制公辦技工學校，聯系電話：400-058-1002

學校QQ：2228276657,709915684，1356742130

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