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甘肅秦隴技工學校2017年學前教育專業(yè)就業(yè)新方向

發(fā)布時間:2016-11-04 02:27:59

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甘肅秦隴技工學校2017年學前教育專業(yè)就業(yè)新方向

隨著社會對師范生越來越重視蘭州技校2017年學前教育專業(yè)就業(yè)新方向，我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,然而在高等教育大眾化的同時,大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實,曾經(jīng)的天之驕子,已經(jīng)進入了一個尷尬的境地:大學生畢業(yè)等同于大學生失業(yè)。值得注意的是:在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,技工學校學前教育的學生是否就前途一片光明,本文將以宜春職業(yè)技術(shù)學院學前教育學院為例,重點研究如何培養(yǎng)和提高學生的就業(yè)能力,為今后其就業(yè)擇業(yè)打下良好的基礎(chǔ)

學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學的指導。

學前教育是由家長及老師利用各種實物、方法為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有計劃、有系統(tǒng)而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。